JÓVENES EMPRENDEDORES RURALES

JÓVENES EMPRENDEDORES RURALES

Jany Mary Jarquín Mejía (CV)
Atlantic International Universiity
jmjarquin@turbonett.com.ni
ISBN-13: 978-84-16036-21-9
Nº Registro: 20143505

Sinopsis

Esta tesis se realizó en el departamento de Madriz, Nicaragua, con la finalidad de sistematizar el desarrollo de competencias laborales de jóvenes emprendedores rurales integrados en tres Cooperativas que conforman la Alianza Bloque de Jóvenes Las Segovias, para conocer su incidencia en la generación de empleo, calidad de vida de sus familias y la economía local.
El estudio se concentró en los siguientes ejes temáticos: caracterización del contexto socio-económico en el que se desenvuelven los jóvenes rurales; los factores que incidieron para adquirir sus competencias laborales; los emprendimientos e innovaciones implementadas; la incidencia de sus competencias laborales en la generación de empleo, calidad de vida de sus familias y la economía local y las lecciones aprendidas en este proceso.

Índice

I – Introducción
1. Planteamiento del problema
2. Justificación
3. Preguntas de investigación
4. Objetivos
1.4.1 Objetivo general
1.4.2 Objetivos específicos
II- MARCO DE REFERENCIA
2.1. Diagnóstico Contextual
2.1.1- Marco legal y política institucional de la juventud en Nicaragua
2.1.2- Responsables de las Políticas de Capacitación Técnica y Formación Laboral
2.1.3- Principales problemas en la Capacitación Técnica y Formación Laboral
2.1.4- Desarrollo de competencias laborales en la educación rural
2.1.5- Jóvenes emprendedores rurales
2.2- Definición de conceptos
III- METODOLOGIA DE LA SISTEMATIZACION
IV- IDENTIFICACION DE LA EXPERIENCIA
4.1 Caracterización del contexto geográfico y socio-económico
4.1.1 Características físicas y climáticas
4.1.2 Infraestructura
4.1.3 Actividades económicas
4.2 Descripción y reflexión crítica sobre la situación inicial y su contexto
4.2.1 Antecedentes de los CEAR
4.2.2 Colaboración inter-institucional
4.2.3 Actividades de convencimiento para la integración a los CEAR
4.2.4 Requisitos para entrar a los CEAR
4.3 Descripción y reflexión crítica sobre el proceso y su contexto: Factores que incidieron en el desarrollo de sus competencias laborales
4.3.1 Proceso formativo de los CEAR
a) Currículo adaptado a la realidad
b)Reconocimiento de la experiencia inter-generacional
c) Enfoque pedagógico constructivista
d) Perfil
e) Modalidad de estudios: Educación a distancia
f) Planes de estudio
g) Seguimiento y acompañamiento en el proceso educativo
4.3.2 Aplicación de los conocimientos con enfoque empresarial
4.3.3 Organización
a) Conformación de las Asociaciones
b) Apoyo para el desarrollo Microempresarial
c) Conformación de las Cooperativas y la Alianza (ABJ)
d) Equidad de Género
4.3.4 Emprendimientos e innovaciones implementadas
4.3.5 Fortalecimiento de sus competencias laborales
a) Capacitaciones
b) Comercialización
c) Integración de la ABJ en Redes y convenios
d) Intercambios de experiencias entre jóvenes de distintos países
e) Intercambios de experiencias con Cooperativas, Asociaciones y Escuelas
f) Desarrollo de sus cualidades emprendedoras
4.3.6 Dificultades
4.4 Situación actual: Incidencia de sus competencias laborales en la generación de empleo, calidad de vida de sus familias y la economía local
4.4.1 Trabajo y Generación de empleo
4.4.2 Calidad de vida
4.4.3 Economía local
4.4.4 Proyectos Futuros
4.5 Lecciones aprendidas
V- Conclusiones
VI- Recomendaciones
VII- Bibliografía
VIII- Anexos