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MODELO PEDAGÓGICO DE DESARROLLO DE LOS MODOS DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICOS PROFESIONALES EN EL PLANO DE CONTRASTE DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

Yolvy Javier Quintero Cordero (CV)
yolvy_quintero@yahoo.com

La edición en cdroom de éste libro tiene asignado los siguientes datos:
ISBN-13: 978-84-15547-40-2
Nº Registro: 201216230

 

Ficha de la tesis
 

Autor:

Yolvy Javier Quintero Cordero

E-mail:

yolvy_quintero@yahoo.com

Título:

MODELO PEDAGÓGICO DE DESARROLLO DE LOS MODOS DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICOS PROFESIONALES EN EL PLANO DE CONTRASTE DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES.

Universidad:

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO (IPLAC)

Departamento:

PRACTICA DOCENTE

Centro:

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS FRANK PAÍS GARCIA SANTIAGO DE CUBA

Fecha de lectura:

05 DICIEMBRE 2011

Calificación:

9 VOTOS A FAVOR 0 EN CONTRA.

Director/a o:

 Dr. C Maribel Ferrer

Miembros del tribunal:

ORIENTE SANTIAGO  DE CUBA

Resumen:

Esta  investigación está encaminada a establecer una estrategia pedagógica fundamentada en un modelo pedagógico orientado hacia los modos de actuación en el plano de contraste del PNFE para el fortalecimiento y transformación del proceso enseñanza-aprendizaje.
El aporte práctico constituye una solución teórico-práctica  que permite al  estudiante en formación la sistematización de sus experiencias, con una posición de investigador, en su práctica pedagógica, desde la interacción, la colaboración, el diálogo y el intercambio colectivo para propiciar la construcción del conocimiento y auto transformación.

Palabras claves:

Formación docente, modos de actuación, valores ético- humanista, sistémico- secuencial.

 

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