LA SUBJETIVIDAD MEDIÁTICA ANTE UN CONTEXTO ISOMORFO EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN UNIVERSAL DEL INDIVIDUO, A TRAVÉS DE AMBIENTES VIRTUALES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN LUIS POTOSÍ, MÉXICO

Lya Adlih Oros Méndez

Técnicas y métodos

 

Fuentes de evidencia

Evidencias

Documentos
Impresos

  • Documentación interna de las diferentes instituciones de educación superior del espacio territorial investigado.
  • Acuerdos, redes de colaboración, convenios y programas de las diferentes instituciones de educación superior, del espacio territorial por investigar.
  • Periódico oficial
  • Publicaciones de las fuentes nacionales y estatales de información: Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y la Asociación Nacional de Universidades, e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
  • Ley de la Ciencia y Tecnología
  • Ley General de Educación y Normatividad Colaterales
  • Prensa local y nacional
  •  Catálogo de licenciaturas
  • Programa de certificaciones de educación superior.
  • Directorio nacional de instituciones de educación superior.
  • Bibliografía especializada
  • Acervo de Recursos de Instituciones de Educación Superior.

Archivos Digitales

  • Mapas o cartas geográficas.
  • Cartografía Digital.
  • Censos oficiales.
  • Foros interactivos
  • Encuestas oficiales.
  • Bibliografía especializada
  • Plataformas educativas
  • Catálogo de licenciaturas.
  • Conferencias
  • Disposiciones generales de la Organización de las Naciones Unidas , para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Entrevistas

  • Entrevistas con directivos, estudiantes, docentes, padres de familia, y todo aquel actor que esté involucrado en la  oferta educativa investigada.
  • Entrevistas a funcionarios públicos.
  • Entrevistas a empresarios.

Observación directa

  • Reuniones de las organizaciones sociales, económicas y políticas involucradas en la problemática.
  • Movilidad y seguimiento de las instituciones de educación superior en sus diferentes fenómenos y facetas.
  • Fenómenos recurrentes y confrontación de eventos.

 

Tabla 3: Técnicas y métodos de recolección de información
Fuente: Cuadro elaborado con información de la autora, basándose en las propuestas de Yin,(1994).

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