Vol. 1 Número 1, enero 2007
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RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA HACER UNA TESIS O UN ESTUDIO DE CASO
SUMARIO:
ABSTRACT:
PALABRAS CLAVE:
Introducción:
El presente trabajo trata de aportar algunas consideraciones prácticas, tanto de forma como de fondo, que deben de tomarse en cuenta en la realización de una investigación, como en la redacción del documento final, como una guía metodológica que, paso a paso indique y norme su proceso de realización. No es en estricto un trabajo epistemológico, sino una simple guía práctica para la realización de documentos que persiguen fines científicos y deben seguir un protocolo o programa de investigación.
Algunas consideraciones prácticas para elegir un tema:
a) La investigación versa sobre un objeto reconocible y definido de tal modo que también sea reconocible por los demás. El término objeto no tiene necesariamente un significado físico. b) La investigación debe decir sobre este objeto cosas que todavía no han sido dichas, o bien, revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas. c) La investigación debe ser útil a los demás. d) La investigación debe suministrar elementos para la verificación o la refutación de las hipótesis que trabaja, y por tanto tiene que suministrar los elementos necesarios para su seguimiento público. Este requisito es fundamental.
Cómo se realiza un protocolo o programa de investigación
Una vez elegido el tema debemos titular el trabajo. Para ello es importante elegir un título breve pero muy indicativo de lo que se trata, sugestivo. Por ejemplo si el trabajo trata de la migración y la distribución territorial de la población, fenómeno observado en el occidente de México cuyas bases de datos comprenden de 1950 a 2000, podemos poner un título breve LOS QUE SE VAN, y abajo un subtítulo (muchas veces entre paréntesis), el cual es más específico en tiempo, espacio y contenido del trabajo. Por decir: Patrones de la migración y de la distribución territorial de la población; occidente de México, 1950 – 2000. Véase:
LOS QUE SE VAN (Patrones de la migración y de la distribución territorial de la población; occidente de México, 1950 – 2000)
En la carátula del trabajo como en el encabezamiento del trabajo se ponen ambos, título y subtítulo. Abajo vine el nombre o los nombres de los autores. Si se trata de una compilación o alguno de los autores funge como coordinador lo propio es poner al lado derecho de su nombre bien (Comp.) o (Coord.), o el crédito que le corresponda como auxiliar (Aux.), asistente (Asis.) o estudiante (Est.).
Cuando nuestro trabajo tiene carátula el título se acomoda en el centro de la hoja. Arriba se pone el Nombre de la Institución (precisa) o instituciones de adscripción, en caso de haberla. El Nombre de la Escuela o Facultad, cuando se trata de un trabajo escolar, tesis o trabajo de caso. O bien el nombre de organización, institución de investigación, empresa u organismo no gubernamental, en caso de ser un proyecto de investigación.
Debe indicarse el tipo de trabajo como si es un estudio de caso, tesis, ensayo, investigación, o como se le desee nombrar. Así como debe al título agregársele este calificativo, por ejemplo:
Tesis de maestría:
LOS QUE SE VAN (Patrones de la migración y de la distribución territorial de la población; occidente de México, 1950 – 2000)
A su vez alineado a la derecha o al centro se pone el Nombre o nombres de o de los autores, concursantes, acreditados. Se debe poner como nota a pié de página en breve una líneas que contengan brevemente el currículum vital abreviado de la persona presentada. En el caso de carátulas no. Solo como parte del trabajo. En caso de tesis y trabajos escolares se debe agregar os nombres de Director de Tesis (o directores de tesis), Asesor (o asesores), como otras personas que deban ser nombradas por su coordinación o apoyo (no como agradecimientos, en esto se implica responsabilidad y en los agradecimientos, que normalmente se ponen en la presentación del trabajo, se deslinda responsabilidad alguna respecto al trabajo).
En la parte de arriba de la carátula del trabajo, debajo del Nombre de la Institución, se pone el nombre del programa académico, en caso de que exista, como es el caso de trabajos escolares, tesis, estudios de caso, entre otros. Por caso:
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO CENTRO DE INVESTIGACIONES HUMANÍSTICAS MAESTRÍA EN DESARROLLO REGIONAL
Aparece en orden de importancia la institución de adscripción, el departamento o área directamente de la que se depende o se esta inscrito y finalmente el programa académico o de trabajo (bien también puede ser el nombre del proyecto que se realiza, en caso de tratarse de un trabajo de investigación.
Para el caso de tesis, trabajos de titulación, convenio interinstitucional, casos y otros trabajos académicos o escolares debe ponérsele el Número de Acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios del programa académico, acuerdo, etc.
Debajo de la carátula alineado a la derecha se pone fecha (dd/mes/año) y lugar (local, Nación), en que se realiza el trabajo. A veces se pone el periodo que abarcó su realización, si es necesario ponerle por efecto de adscripción a un convenio, contrato o proyecto (Del dd/mes/año al dd/mes/año).
Lo formulación de una carátula muchas veces obedece a previas reglas que las instituciones establecen como requisito, por lo que deben observarse, independientemente de la fórmula que aquí se presentan. Por decir, las notas a pié de página en una carátula muchas ocasiones no se admiten, o bien se sugieren. Por lo que en el diseño de una carátula deben atenderse las reglas o normas establecidas previamente con la institución de adscripción y verificar cuánta libertad hay respecto a las modalidades personales que uno desee hacerles. Por ejemplo, es común que las universidades e instituciones educativas le pidan tenga como fondo el logo institucional, o bien que se le ponga al lado del nombre del programa de estudio. Otras más admiten algún ícono, logo adicional o figura, foto, imagen dentro de la carátula. Esto puede variar ampliamente de institución a institución. Algunas condicionan la presentación de la carátula de forma muy rígida, como otras admiten acomodos estéticos personales.
Con lo anterior se ponen los componentes básicos que debe presentar una carátula de cualquier trabajo desarrollado, de esta forma nos queda la carátula como:
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO CENTRO DE INVESTIGACIONES HUMANÍSTICAS MAESTRÍA EN DESARROLLO REGIONAL
Tesis de maestría:
LOS QUE SE VAN (Patrones de la migración y de la distribución territorial de la población; occidente de México, 1950 – 2000)
Maestrante: Josefa Eudora Alaníz Campos[1]
Director de la Tesis: Dr. en C. S. Iluicamina Pérez Urzúa[2] (funge como presidente) Vocal 1: Dra. Xóchitl Ramírez Popoca[3] (funge como secretario) Vocal 2: Dr. Alexis González Guerrero[4] (funge como vocal)
Acuerdo con la SEP No. UGT-121478 México: Guanajuato, Gto; a 24 de junio de 2006.
En el protocolo lo primero que se debe poner es la PRESENTACIÓN. En ella se habla del programa o proyecto, de la institución de adscripción, los requisitos del trabajo, relaciones institucionales como acuerdos o convenios, patrocinadores, créditos, limitaciones del trabajo, agradecimientos como reconocimientos, estructura del trabajo, el por qué se eligió dicho tema, que limitaciones se encontraron en el desarrollo del mismo, como las limitaciones del mismo.
Se PLANTEA EL PROBLEMA que tiene que ver con un fenómeno observado donde no se comprenden sus causas ni explican sus consecuencias o efectos. La misma se redacta como una interrogante. Por ejemplo: por qué el índice de masculinidad es menor en Guanajuato que en el resto del país?
La HIPÓTESIS DEL TRABAJO atiende a las posibles respuestas a dicha interrogante, Respuestas mismas que son prejuicios o criterios apriorísticos a la investigación y de la cual se deriva precisamente la investigación quien trata de aprobar o rechazar la hipótesis de trabajo, incluso puede ser que la investigación arroje respuestas distintas a las supuestas o esperadas. Por ejemplo:
Hipótesis de trabajo: El estado de Guanajuato observa la mayor migración interestatal como internacional del país, la masculinidad es menor por que es precisamente la entidad con mayor índice de migración.
Lo siguiente es hablar del Estado de la cuestión o MARCO TEÓRICO, donde se identifican quienes han trabajado este tema, en que año y lugar, cómo lo realizaron, como lo trataron, a qué llegaron. Los trabajos que aportan o inscriben el trabajo nuestro en un programa de investigación como parte de la problemática tratada. Como a su vez, permite garantizar que no se este realizando una investigación ya antes trabajado o muy trillada, y que la misma sea pertinente en lo institucional, en lo social y en lo científico pues aporta resolviendo un déficit del saber.
Asimismo, se desarrolla el MARCO REFERENCIAL que vincula la investigación a un cuerpo de investigaciones fuente del mismo, que garantiza que el autor conozca con suficiente sobre el problema que trabaja, así como que haya leído todo aquello al respecto y sepa que se ha dicho para que el diga aquello que al respecto no se ha dicho. Eso último es muy importante por que todo trabajo debe aportar a la comprensión y resolución de los problemas tratados de manera que no repita esfuerzos y su trabajo sea singular.
Para un protocolo no se hace necesario un MARCO CONCEPTUAL pero en el desarrollo de los trabajos siempre es bueno tenerlo para rebasar las confusiones existentes en el uso de términos científicos que traen convencionalismos que desvían la precisión del término tales como es común que la gente no distinga entre fecundidad y fertilidad, siendo que para cualquier demógrafo ambos conceptos son distintos: el primero se refiere al número promedio de hijos que las mujeres tienen durante su vida fértil en una población, en un momento dado. Mientras que la fertilidad es la capacidad biológica de una persona para fecundar (en el caso de los varones) o bien para concebir (en el caso de las mujeres).
Es bien importante poner la METODOLOGÍA que comprende paso a paso cómo se piensa realizar la investigación. Las actividades deben expresarse en un diagrama de Gantt donde en el tiempo se puede visualizar los momentos en que durante el periodo que comprende la investigación se va a realizar cada actividad. Debe ser lo más pormenorizada y específica. Por actividad debe establecerse las metas que deben lograrse de manera medible y valorable.
Aunque la metodología varía por el tipo de investigación, se presentan los siguientes pasos que normalmente comprende la realización de un trabajo.
Paso 1. Planteamiento del Problema Paso 2. Planteamiento de hipótesis de trabajo como hipótesis alternativas Paso 3. Planteamiento de hipótesis secundarias y posibles alternativas Paso 4. Establecimiento del objetivo perseguido (que no es propiamente la comprobación o rechazo de la hipótesis, sino para qué se hace la investigación, que se persigue obtener con la realización de la misma) Paso 5. Investigación exploratoria que consiste en la revisión de fuentes, bibliografía, hemerografía y todo documento que aporte. Paso 6. Revisión y replanteamiento del problema como hipótesis con base a lo explorado. Paso 7. Establecimiento de los requisitos de información y compilación de la información. Paso 8. Lectura y procesamiento de la información. Paso 9. Organización de la información según lugar, tiempo, lógica y categoría, derivando cuados sinópticos y semánticos, diagramas estáticos o de flujo, cuadros de estado o de datos, gráficas de valores relativos y mapas. Paso 10. Formulación de un índice temático propositito, pormenorizado en lo posible de la forma siguiente: I.1.a) … I.1.b) … I.1.c) … II.1.a) … II.1.b) … III.1.a) … III.1.b) … III.1.c) … De esta forma los cuadros, grafos y mapas que son parte del trabajo deben numerarse respondiendo a este índice. Así también la elaboración de fichas de contenido deben indicar con dicho número a qué parte del trabajo aporta, indicándose con el número correspondiente, por ejemplo III.2.a). Así una vez obtenida toda la información, tendremos nuestras fichas relacionadas a los incisos del trabajo que se tienen que desarrollar. Paso 11. Desarrollo de fichas de contenido y grafos. Paso 12. Vaciado de fichas de contenido al borrador con base al índice temático tentativo. El vaciado debe ser lógico, observando tiempos, lugares, instancias, entre otros aspectos. Paso 13. Redacción del borrador. Paso 14. Peritaje por personalidades que reconozcamos como peritos en el tema que trabajamos. Paso 15. Consideración en el borrador de las observaciones y sugerencias hechas durante el arbitraje. Paso 16. Presentación del trabajo definitivo.
En el protocolo es importante señalar las bondades de la investigación o JUSTIFICACIÓN del trabajo donde se establezca la
a) pertinencia institucional: qué aporta a la institución en que está adscrita la investigación. b) pertinencia social: qué aporta a la sociedad, en qué la beneficia el trabajo de investigación. c) pertinencia científica: qué aporta en cuanto la solución de un déficit del saber. d) pertinencia personal: qué beneficio obtiene en sus anhelos personales quien realiza la investigación.
En la parte final del protocolo se ponen las FUENTES que de inicio pueden ser fuentes de información para la realización de la investigación. Preferentemente se debe citar bajo la guía del APA.
Del tratamiento cuantitativo de la Información:
Es muy recomendable valerse de programas computacionales especializados en el manejo de las estadística inferencial. Al respecto se sugiere ingresar al portal de la Universidad del país Vasco para consultar algunos softwares alternativos e incluso bajarse algunas utilidades: http://www.et.bs.ehu.es/indices/soft.htm
Fuentes de datos:
Las fuentes de datos en un trabajo de investigación son muy importantes, por lo mismo presento la siguiente relación de bases de datos tomados del portal de la Universidad del país Vasco que, dentro de las ciencias económico administrativas, aportan bases de interés: Datos sobre finanzas.Series temporales
Hay otras muchas fuentes de información entre las que se relacionan más abajo que también proporcionan series temporales. Microdatos
Estadísticas tributarias
National Health Interview Survey DataEs una mina de información, conteniendo incluso microdatos. Excelente como banco de pruebas para ejercicios de "data mining", imputación y análisis multivariante en general. Son datos que pueden pedirse en CD ROM o descargarse sin costo del National Center for Health Statistics. Otras fuentes
Meta-enlaces
Recomendaciones de forma:
1. Es recomendable hablar en tercera persona. Le da más seriedad al trabajo y le quita ese tono de lenguaje coloquial, poco serio y formal, poco científico. 2. Debe evitarse en lo posible el verbo “haber”. Es muy coloquial su uso y complica la redacción como la comprensión de los textos. 3. Deben evitarse en lo posible los gerundios, complican la redacción y la comprensión del trabajo. Un gerundio también puede indicar abundancia de verbos, por ejemplo véase el siguiente párrafo: “… estando en los límites del saber, el estudiante está buscando todas las soluciones posibles …” Se puede reescribir como: “… al estar en los límites del saber, el estudiante busca todas las soluciones posibles…” 4. Trata de hablar en una misma persona, comúnmente se inicia redactando en tercera persona, posteriormente se empieza a redactar en primera persona. Debe ser congruente el trabajo al redactarse en una misma persona, primera o tercera, pero siempre en la misma. 5. Trata de redactar en un mismo número. Comúnmente se redactan párrafos en singular y de momento pasa a plural. Es recomendable siempre hablar en singular, en lo posible. 6. Evita utilizar mucho las mismas palabras, habla de pobreza de léxico, para ello es bueno valerse de un diccionario de sinónimos. 7. Válete de un diccionario de antónimos que permite enriquecer tu léxico en la redacción. 8. Es recomendable redactar con oraciones cortas, en párrafos cortos y usar la puntuación, sobre todo comas y puntos. 9. Evita redundar, explica una sola vez las cosas, varias explicaciones sobre lo mismo hace redundante, sobreabundante y cansada la comprensión del texto. 10. Evita abundar, se preciso y conciso. Habla de lo que tienes que hablar y solo de ello. 11. Se exclusivo y exhaustivo. Di solo aquello de lo que se quiere hablar y todo lo que se pueda decir al respecto. 12. Evita usar términos domingueros que complican tanto la redacción como la comprensión de un texto, como crean confusiones y problemas semánticos. 13. Se claro al redactar. 14. Se directo al redactar. 15. Se preciso y conciso. 16. Se objetivo. 17. No olvides que un lenguaje sencillo siempre resulta más comprensible. 18. Los refranes populares ayudan a decir mucho en poco o a precisar la intensión de una oración, permiten darle el sentido deseado a una frase o una idea. 19. Cuando se redacta una interrogación se usa el acento: cómo, cuándo quién, dónde… 20. Evita el uso de los etcétera (etc.). Indican pereza de redactar lo faltante. 21. Se debe cuidar la ortografía del texto. 22. Se debe cuidar la redacción del texto. Oraciones cortas y párrafos cortos. 23. Las palabras extranjeras y de lenguas muertas, como aberraciones idiomáticas y extranjerismos no reconocidas como propias del castellano deben escribirse en itálicas. 24. No se puede hacer una tesis sobre un tema si las obras más importantes que se refiere a éste están escritas en una lengua que no conocemos. 25. No se puede hacer una tesis sobre un autor o tema leyendo solo las obras escritas en las lenguas que conocemos. 26. Se recomienda cuando se cita a algún autor hacerlo en itálicas. Las frases breves como parte del mismo párrafo, y los párrafos completos como párrafos aparte. Si no se desea el uso de itálicas, bien entre comillas. 27. Los comentarios aparte dentro de un mismo párrafo bien se ponen entre paréntesis o entre guiones cortos, coma al cierre de estos si el párrafo sigue, o bien punto al cierre del párrafo. 28. Hay que definir con exactitud el ámbito geográfico y temporal de la indagación. 29. El objetivo de la investigación se pone (como también los objetivos específicos), en infinitivo. 30. El objetivo de la investigación no es comprobar o rechazar la hipótesis de trabajo, sino llegar a la verdad. 31. Al sugerir los temas a los profesores pueden seguirse dos criterios: El primero indicar un tema que ellos dominan muy bien lo que garantiza un buen manejo del trabajo, o un tema que no conocen pero que es de su interés lo que les puede entusiasmar como para garantizar el buen desempeño del mismo. 32. Los problemas que pueden surgir por una mala elección del asesor son: Primero, el asesor está empeñado en su tema de interés y coacciona al estudiante, que no tiene interés en dicho tema. Segundo, el profesor es deshonesto, hace trabajar a los estudiantes y usa su labor como propia. 33. Para hacer citas es recomendable seguir la guía APA, para ello hay un archivo ejecutable gratuito que ayuda para hacer bien las citas y que se puede descargar directamente del siguiente vínculo: http://www.sicbasa.com/rionda/varios/apastylew.zip 34. Es recomendable el uso de un paquete computacional sumarizador que permite una exploración rápida de documentos en línea como conceptos clave. 35. Es recomendable el uso de un traductor de documentos en línea. Para ello se recomienda el del siguiente vínculo: http://babelfish.altavista.com/ 36. Todos los artículos propuestos contendrán una bibliografía que se presentará al final del trabajo y se ordenará alfabéticamente por el apellido del autor o, si se trata de una institución, por el nombre de la misma. La bibliografía
utilizada puede ser presentada de dos formas: a) al pie de página, o b) llamadas dentro del texto que se completarán al final del trabajo. Para mayor información y algunos ejemplos sobre la manera de presentar las diversas clases de citas bibliográficas habrá que tomar en cuenta las siguientes sugerencias:
· Si la bibliografía utilizada se coloca al pie de página, las citas se numerarán progresivamente; los autores se asentarán por nombre y apellido, y se presentarán con dos puntos menos que el tamaño de letra del cuerpo del texto. En éste se indicarán sólo con un número y al pie de página las fichas completas correspondientes, ordenadas como se indica. Por ejemplo, en el caso de la referencia a un libro:
Alfredo Guerra-Borges, La integración de América Latina y el Caribe, México, iiec-unam, 1991, pp. 88-89.
· En el caso de un artículo de una Revista la referencia bibliográfica se presentará de la siguiente forma: a) autor; b) el título del artículo, que irá entre comillas, sin subrayar; c) el nombre de la Revista, subrayado (esto se traduce como cursivas); d) el volumen y el número de la misma; e) lugar; f) editorial; g) fecha; y h) páginas. Por ejemplo:
José Luis Calva, “Balance del experimento neoliberal en México”, en Problemas del Desarrollo, vol. 29/30, núm. 115/116, México, iiec-unam, octubre-diciembre de 1998/enero-marzo de 1999, pp. 129-135.
· Cuando las referencias estén dentro del texto se consignarán de la siguiente manera: entre paréntesis el apellido del autor, el año de publicación de la obra y el número o números de las páginas, por ejemplo:
(Astudillo Moya, 1999: 88-89).
· En la bibliografía al final del trabajo se dará la ficha completa. Si dos o más obras de un autor se editaron el mismo año, se distinguirán con las letras; a, b, c, etc.; por ejemplo:
(Astudillo Moya, 1996a: 27).
37. El empleo de una u otra forma de presentación de las referencias bibliográficas deberá ser homogéneo a lo largo de todo el texto.
38. Al utilizar por primera vez una sigla o una abreviatura se ofrecerá su equivalencia completa y a continuación, entre paréntesis, la sigla o abreviatura que posteriormente se empleará.
39. Si se va a resaltar en el texto alguna palabra o frase se recomienda emplear letra cursiva o subrayar la expresión, evitando el empleo de negritas.
40. Las gráficas, tablas (o cuadros), figuras, mapas y fotos (si las hubiese) de los trabajos se presentarán en impresos anexos al final del trabajo, en hojas por separado de calidad láser o similar (en cualquier caso, tendrán que ser de calidad suficiente como para permitir su óptima reproducción), irán numerados correlativamente por orden de aparición en el texto, y en éste se indicará el lugar donde se insertarán. Llevarán un título y leyenda (las abreviaturas utilizadas deberán aclararse en la leyenda). Asimismo, los cuadros y las gráficas habrán de explicarse por sí solos (sin tener que recurrir al texto para su comprensión), indicar las unidades y contener todas las notas al pie y las fuentes completas correspondientes (para cuadros o tablas se sugiere utilizar la herramienta o menú Tabla de los programas de procesadores de textos).
Qué debe contener una presentación?
Cómo se clasifican las palabras clave y para que sirven?
Al inicio del trabajo, después del SUMARIO, es importante poner al menos las cinco palabras clave más importantes con respecto trate el tema tratado. No se trata de palabras únicas, pueden ser compuestas como por decir:
Donde puede notarse que el punto 2 se compone de una sola palabra (marxismo), el punto 3 se compone de 3 palabras (demanda de dinero), y el punto 5 de 8 palabras (política fiscal y conducta de los agentes económicos).
La clasificación de las palabras clave son importante sobre todo para poder clasificar el propio trabajo dentro de su disciplina científica con base a la clasificación que establece la UNESCO en materia de ciencias y tecnologías. Misma que puede consultarse en el portal de la Universidad del País Vasco dentro de su área de Economía aplicada III: http://www.et.bs.ehu.es/ .
La clasificación disciplinaria dada por la UNESCO es la siguiente: CIENCIAS ECONÓMICAS (53)5301. Política fiscal y hacienda pública nacionales 5306. Economía del cambio tecnológico 5309. Organización industrial y políticas gubernamentales 5311. Organización y dirección de empresas 5399. Otras especialidades económicas 5301 Política fiscal y hacienda publica nacionales01 Política fiscal y deuda publica 02 Hacienda publica (presupuesto) 99 Otras (especificar) 5302 Econometría01 Indicadores económicos 02 Modelos econométricos 03 Proyección económica 04 Estadística económica (ver 1209) 05 Series cronológicas económicas 99 Otras (especificar) 5302 Econometría01 Contabilidad financiera 02 Riqueza nacional y balance de situación 03 Contabilidad de la renta nacional 04 Input-Output 05 Contabilidad social 99 Otras (especificar) 5304 Actividad económica01 Consumo, ahorro, inversión 02 Distribución 03 Comercio interior 04 Comercio exterior (ver 5310.09) 05 Seguros 06 Dinero y operaciones bancarias 07 Producción 08 Redistribución 99 Otras (especificar) 5305 Sistemas económicos01 Sistemas económicos capitalistas 02 Sistemas económicos colectivistas 03 Sistemas económicos comparados 04 Sistemas económicos socialistas 99 Otras (especificar) 5306 Economía del cambio tecnológico (ver 6307.07)01 Economía de la investigación y del desarrollo experimental (ver 5312. 10) 02 Innovación tecnológica 03 Transferencia de tecnología 99 Otras (especificar) 5307 Teoría económica01 Formación de capital 02 Teoría del crédito 03 Modelos y teorías del desarrollo económico 04 Estudios de desarrollo económico 05 Equilibrio económico 06 Fluctuaciones económicas 07 Previsión económica 08 Teoría del crecimiento económico 09 Teoría de la planificación económica 10 Teoría y modelos de empleo 11 Teoría fiscal 12 Teoría del comercio internacional (ver 5310.09) 13 Teoría de la inversión 14 Teoría macroeconómica 15 Teoría microeconómica 16 Teoría monetaria 17 Teoría del ahorro 18 Teorías de la estabilización 19 Teoría del bienestar 99 Otras (especificar) 5308 Economía general01 Metodología económica 02 Comportamiento del consumidor (ver 6114.06) 03 Historia del pensamiento económico (ver 5506.06) 99 Otras (especificar) 5308 Economía general01 Concentración económica 02 Integración económica 03 Regulación gubernamental del sector privado 04 Estructura del mercado 05 Monopolio y competencia 06 Empresas publicas 07 Empresas de servicios públicos 99 Otras (especificar) 5310 Economía internacional01 Balanza de pagos 02 Ayuda exterior 03 Ayuda internacional 04 Operaciones comerciales internacionales 05 Política económica internacional 06 Financiación internacional 07 Inversión exterior 08 Acuerdos monetarios internacionales 09 Relaciones comerciales internacionales (ver 5304.04 y 5307.12) 90.Economía internacional: Area Americana 91.Economía internacional: Area Europea 99 Otras (especificar) 5311 Organización y dirección de empresas (ver 3310)01 Publicidad (ver 6114.01 ) 02 Gestión financiera 03 Estudios industriales 04 Organización de recursos humanos 05 Marketing (comercialización) 06 Estudio de mercados 07 Investigación operativa 08 Niveles óptimos de producción 09 Organización de la producción (ver 3310.07) 10 Dirección de ventas 99 Otras (especificar) 5312 Economía sectorial01 Agricultura, silvicultura, pesca (ver 3103, 3105 y 3106) 02 Servicios comunitarios, sociales e individuales 03 Construcción (ver 3305) 04 Educación (ver 5802.03) 05 Energía (ver 3322) 06 Finanzas y seguros 07 Sanidad 08 Fabricación 09 Minería (ver 3318) 10 Investigación y desarrollo (ver 5306.01) 11 Comercio 12 Transportes y comunicaciones (ver 3325 y 3327) 90.Economía sectorial. Turismo 99 Otras (especificar) 5399 Otras especialidades económicasGEOGRAFÍA (54)5499. Otras especialidades geográficas 5401 Geografía económica01 Distribución de recursos naturales 02 Geografía de las actividades 03 Utilización de la tierra (ver 2505.04) 04 Desarrollo regional 99 Otras (especificar) 5402 Geografía histórica5403 Geografía humana (ver 2505.01 )01 Geografía cultural 02 Demogeografía (ver 5203) 03 Geografía lingüística (ver 5703) 04 Geografía de la religión (ver 5101.10) 05 Geografía política 06 Geografía social 99 Otras (especificar) 5404 Geografía regional01 Geografía urbana 02 Geografía rural 99 Otras (especificar) 5499 Otras especialidades geográficas(especificar)
La disciplina del que trata o se le ubica al trabajo de tesis debe derivarse de la Clasificación que establece la UNESCO de la nomenclatura correspondiente a los campos de las ciencias y las tecnologías.
No es la única clasificación la de la UNESCO que se utiliza para organizar disciplinariamente los trabajos, también en materia de especificidades propias de cada trabajo las llamadas Palabras Clave, permiten una segundo clasificación más específica de cada trabajo por su tratamiento, y es que es común que los trabajos de tesis aborden temas multidisciplinarios.
En el caso de las ciencias económicas la clasificación de las palabras clave debe ser acorde a la clasificación editada por la revista de del sistema de clasificación de la literatura económica (JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE CLASSIFICATION SYSTEM), que presenta la siguiente clasificación (JEL): CAMPOS DE LA ECONOMÍA(JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE CLASSIFICATION SYSTEM)Subject descriptors on EconLit correspond to the JEL classification system below. A - General Economics and Teaching A00 - General A1 - General Economics A10 - General A11 - Role of Economics; Role of Economists A12 - Relation of Economics to Other Disciplines A13 - Relation of Economics to Social Values A14 - Sociology of Economics A19 - Other A2 - Teaching of Economics A20 - General A21 - Precollege A22 - Undergraduate A23 - Graduate A29 - Other Checar en Internet TOPB - Methodology and History of Economic Thought B00 - General B1 - History of Economic Thought through 1925 B10 - General B11 - Preclassical B12 - Classical B13 - Neoclassical through 1925 B14 - Socialist; Marxist B15 - Historical; Institutional B19 - Other B2 - History of Economic Thought since 1925 B20 - General B21 - Microeconomics B22 - Macroeconomics B23 - Econometrics; Quantitative Studies B24 - Socialist; Marxist B25 - Historical; Institutional; Evolutionary B29 - Other B3 - History of Thought: - Individuals B30 - General B31 - Individuals B4 - Economic Methodology B40 - General B41 - Economic Methodology B49 - Other Checar en Internet TOPC - Mathematical and Quantitative Methods C00 - General C1 - Econometric and Statistical Methods: - General C10 - General C11 - Bayesian Analysis C12 - Hypothesis Testing C13 - Estimation C14 - Semiparametric and Nonparametric Methods C15 - Statistical Simulation Methods; Monte Carlo Methods
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