Revista de la Universidad Cristóbal Colón
Número 17-18 (Edición digital)

 

Presentación

Con esta edición ven la luz los números 17 y 18 de la Revista de la Universidad Cristóbal Colón. Los trabajos que aquí aparecen forman parte de investigaciones que nuestros docentes han desarrollado en sus cursos de maestría y doctorado, de ponencias presentadas en eventos académicos nacionales e internacionales, así como de proyectos aprobados dentro de la oferta institucional con la que la Universidad Cristóbal Colón ha venido apoyando el quehacer investigativo dentro de nuestra casa de estudios. Entre la edición del número anterior y la presente tuvo lugar el Foro de Ciencias Sociales y Humanidades, por lo que buena parte de los trabajos recibidos y evaluados para esta entrega pertenecen a esta área de conocimientos.

Es evidente que la perspectiva de muchos de los artículos recibidos desbordan las fronteras disciplinarias: son, por ejemplo, casos como los de Tiempos y espacios en el turismo del siglo XXI… hacia el ciberturismo de Alfonso González Damián, cuya apreciación de la problemática del turista-anfitrión va mas allá de los ámbitos de la administración y engarza problemáticas culturales que también pueden ser abordadas con comodidad dentro del ámbito de los estudios de la cultura urbana; Medios y salud pública. La experiencia inicial Veracruz-Boca del Río, parte de la consistente investigación que Pedro Octavio Reyes y Miguel Ángel Córdoba han estado llevando a cabo con sus estudiantes y donde se articulan las especialidades de comunicación y psicología no sólo a nivel teórico, sino en espacios comunalmente activos dentro de Veracruz; o La Sociedad Española de Beneficencia de Veracruz, de Isabel Muñoz Herranz y María Luisa González Maroño, texto que conecta las particularidades del análisis de migraciones y de la concepción histórica de la medicina con los análisis de tipologías arquitectónicas propios de la historia del arte o la historia de la arquitectura.

Igualmente, una buena parte de los artículos presentan perspectivas afines a partir del examen de los procedimientos metodológicos y pedagógicos contemporáneos, bien desde una perspectiva generalizadora, bien en contextos específicos. Son los casos de Diálogo de frontera: aprender a investigar desde una experiencia multidisciplinaria, de Genaro Aguirre Aguilar; La educación y el desarrollo de las habilidades cognitivas, de Rubén Edel Navarro y El papel del docente como gestor en el contexto actual de Loyda Irene Rivera López; o de textos que analizan particularidades de los estudios que se llevan a cabo en nuestra universidad como Principales tecnologías de información utilizadas en procesos de enseñanza-aprendizaje en educación superior. Caso Universidad Cristóbal Colón de Montserrat Camorlinga, Norma E. Mendoza y Guadalupe Maldonado; Experiencia curricular de la maestría en necesidades educativas especiales, de Delfina Melgarejo Thompson, y Adaptación y rendimiento escolar en los alumnos de nuevo ingreso de la Universidad Cristóbal Colón, de Rodolfo Uscanga Hermida.

Conforman también el número, dos artículos que inciden en las problemáticas conceptuales y metodológicas para el tratamiento de temáticas relacionadas con diferentes perspectivas sociales: Estimación del acervo de capital social en México, de Román Culebro y Participación ciudadana y marginación social: conceptualización y parámetros de medición de Georgina Manrique Morteo y María Jesús Carrera Fernández; el bien documentado trabajo Crisis bancarias y alternativas para modelar el riesgo de crédito: en busca del mejor indicador, de Daniel Vázquez Cotera, sobre la identificación de la vulnerabilidad del sistema bancario a partir de la evaluación de los indicadores que modelan los riesgos de crédito; y el artículo Optimización del tráfico de una red LAN Ethernet IEEE 802.3 a través de la segmentación de redes., de Héctor Jalil Huergo, donde el autor propone procedimientos de trabajo para incrementar el rendimiento de una red LAN sin que ello ocasione un mayor gasto en la infraestructura empresarial.

Finalmente, desde la perspectiva de la historia del arte, aunque vinculados con temas como el urbanismo, la arquitectura, la identidad, el género y la promoción cultural aparecen el minucioso artículo Féminas del palacio y del arrabal. Lecturas plásticas de la mujer del finisecular XIX, de Luis Adrián Vargas Santiago; también Tres miradas que quieren poseer. Los retratos de Alberto García Alix de Luis Josué Martínez Rodríguez, un cuestionador análisis acerca de qué leemos -o pretendemos leer-al enfrentarnos a un retrato; las exploraciones de Emilio García Montiel sobre los indicadores visuales en los que, desde la década del sesenta, se coincide al representar a Tokio como ciudad del futuro en Tokio como ciudad del futuro: imágenes e imaginarios; y el artículo La difusión y la promoción de la cultura y el arte en Veracruz, de Juana del Carmen Santos Medel, donde se diseccionan algunas de las dificultades y vicios que afectan el buen desempeño de la promoción cultural y artística en el puerto.

Como siempre, esperamos que cada número -y que cada trabajo en particular- pueda suscitar el debate y que esta revista no sea asumida como una mera “publicación”, sino como un instrumento para la actualización de contenidos en el aula, así como para compulsar a los estudiantes a participar activamente en los diversos proyectos de investigación que se llevan a acabo en nuestra universidad.


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