Orlando A. Quintero Suescun

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En el presente proyecto se propone un plan académico gerencial basado en la implementación de diferentes actividades que contextualicen y hagan práctico el aprendizaje del idioma inglés en la carrera de Técnico Superior en Turismo en el Instituto Universitario Tecnológico de Ejido en Mérida. Para llegar a esta propuesta primero se revisó bibliografía relacionada con la enseñanza del inglés, así como también libros acerca de gerencia  y sobre todo los textos acerca de la gerencia en el aula, luego se decidió adoptar el tipo de investigación proyectiva o proyecto factible. A continuación se diseñó y aplicó un cuestionario a una muestra de docentes del área y otro a una muestra de estudiantes de un nivel avanzado de Inglés para conocer la situación actual de la enseñanza de la asignatura, una vez aplicados los instrumentos se procedió a analizar los resultados mediante estudios de frecuencias y promedios.   Los resultados de estos análisis dieron cuenta de los nudos críticos y deficiencias a ser atacados mediante la inclusión de las diferentes actividades, estrategias, materiales y personal necesario para gerenciar las propuesta de manera participativa, de forma tal que todos los entes involucrados tomen parte en el proceso.

Palabras clave: Inglés, Gerencia educacional, Turismo, Técnico universitario.