ANUIES AL AÑO 2020

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), sintetiza las orientaciones profundas a la visión del Sistema de Educación Superior al año 2020 (ANUIES, 2001: 137-139) como sigue: en el aspecto de calidad e innovación, México enfrentará retos de tal envergadura que el Sistema de Educación Superior (SES) no podrá competir si no se trasforma de fondo .

En el rubro de calidad, el documento apunta que la innovación incluirá cambios en formas de concebir el aprendizaje, en la utilización de métodos pedagógicos y tecnologías educativas; igualmente existen alteraciones en los roles de los actores fundamentales de la educación superior, en donde: a) el profesor será más facilitador de aprendizaje y tutor; b) los alumnos serán más activos y responsables de su proceso formativo; y, c) los directivos más académicos y profesionales.

En la sección de congruencia con su naturaleza académica, determina que las Instituciones de Educación y Estudios Superiores (IEES), deberán ser armónicas en la organización, toma de decisiones y criterios de operación, en relación con el conocimiento básico o aplicado que generan, conservan y transmiten.

En el apartado referido a la equidad, el documento asegura buscar formas de apoyar diferencialmente a instituciones y personas especialmente necesitadas, dispuestas a hacer los esfuerzos extraordinarios que su rezago relativo exige.

Los valores que deberán proteger las Instituciones de Educación y Estudios Superiores (IEES) , son los que la sociedad mexicana comparte y su marco jurídico establece referido a: la democracia, justicia, libertad, paz, igualdad, derechos humanos y solidaridad, que tradicionalmente han adoptado de la noción de humanismo.

CONSEJO DE ACREDITACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN (CACECA)

CACECA se constituyó como la asociación que asume el compromiso y la responsabilidad de diseñar los procesos formales de la acreditación que den respuesta e imagen a sus afiliados ante la sociedad.

En la acreditación se reúnen una serie de mecanismos y formas, mediante las cuales se obtiene la comprobación de que la institución cumple con determinados estándares de calidad académica para impartir estudios superiores en contaduría y administración, de acuerdo a indicadores y estándares previos.

La misión de este organismo acreditador es “crear una cultura de evaluación que permita impulsar la mejora continua de los programas académicos impartidos en las instituciones de educación terciaria, en las áreas de contabilidad, administración y otras afines, con calidad y pertinencia académica en el ámbito nacional e internacional” (CACECA, 2009).

Dentro del proceso de evaluación de programas CACECA, una de las variables que analiza es la revisión y actualización del Plan de Estudios, recomendando que dicha revisión se haga como mínimo, cada tres años.