SISTEMA PARA EL CONTROL DEL USO DE LOS SOFTWARES EDUCATIVOS
Dailyn Sosa López
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ÍNDICE
Capítulo I: “Fundamentación Teórica”
I.1 Proceso de enseñanza aprendizaje
I.2 Enseñanza asistida por computadora (EAC)
I.3 Cuba y el uso masivo de las TIC
I.5 Informatización de la sociedad cubana
I.6 Nuevas tecnologías de acceso a la información
Capítulo II: “Análisis y Diseño de la Solución”
II.1 Descripción del modelo del dominio.
II.1.1 Definición de los objetos y los conceptos principales
II.1.2 Representación del Modelo de Objetos del Dominio.
II.1.3 Reglas del negocio a considerar.
II.2 Descripción del sistema propuesto.
II.2.1 Concepción general del sistema.
II.2.2 Requerimientos Funcionales.
II.2.3 Requerimientos no Funcionales
II.3 Modelo de Casos de Uso del Sistema.
II.3.2 Casos de Uso del Sistema.
II.3.3 Diagramas de casos de uso del sistema.
II.3.4 Descripción de los Casos de Uso del Sistema.
II.4.1 Planificación por puntos de función.
II.4.2 Determinación de los costos
II.4.3 Beneficios tangibles e intangibles
II.4.4 Análisis de costos y beneficios
II.5 “Diseño de la Solución Propuesta”
II.6 Principios de Diseño del Sistema
II.6.1 Estándares en la Interfaz de la Aplicación
II.6.2 Concepción General de la Ayuda
II.6.3 Tratamiento de Excepciones
II.9 Diagrama de Implementación
Capítulo III: “Análisis de los Resultados”
III.1.1 Muestreo Aleatorio Simple
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