Resumen

El presente trabajo aborda el tema de la enseñanza del idioma inglés aplicado a las ciencias de la informatización en el Politécnico de Informática (IPI) José Gregorio Martínez de la provincia de Cienfuegos. El mismo está basado en la elaboración de un folleto de actividades en inglés para los estudiantes de 3er año de informática, relacionado con los contenidos de la especialidad. El folleto se propone como texto básico y en él se vinculan las cuatro habilidades básicas de la lengua (comprensión auditiva, expresión oral, escritura y comprensión de lectura). Pero se hace mayor énfasis en la comprensión de lectura, ya que esta resulta de mayor importancia, teniendo en cuenta los propósitos específicos de estos estudiantes al estudiar el inglés. Incluye un léxico acorde al desarrollo profesional del alumno, así como el diseño de actividades encaminadas, principalmente, a la comprensión de textos. El folleto se acompaña además de los componentes didácticos para su aplicación. Clasificada como exploratoria-correlacional, en esta investigación se han utilizado métodos del nivel teórico, empírico y estadístico. Su diseño desde el punto de vista metodológico, se divide en dos etapas: una exploratoria y otra de aplicación de la propuesta para su validación práctica en el IPI José Gregorio Martínez. Los resultados obtenidos, una vez validada de forma práctica la propuesta, muestran altos niveles de satisfacción por parte de los individuos involucrados en la investigación.

Abstract

The present research work approaches the topic of teaching the English Language applied to the field of computer sciences at the Polytechnic Institute of Computer Sciences "José Gregorio Martínez" in the city of Cienfuegos. It consists on the elaboration of a booklet of activities in English for the 3rd year students of computer sciences at this institute. The booklet includes readings which are closely linked with the field of computer sciences. It is intended as the basic text book for the English subject in this year. It comprises the four basic abilities of the language (listening comprehension, speaking, writing and reading comprehension), but it makes more emphasis on reading comprehension, as the most important ability to be developed in these students, taking into consideration their specific purposes for studying English. The technical vocabulary selected meets the needs of the students´ professional development, as well as the reading comprehension activities suggested. The proposed booklet is also accompanied by the didactic components for its application. This work is classified as an exploratory-correlacional research, in which different research methods from the theoretical, empiric and statistical levels have been used. Its design, from the methodological point of view, was conceived in two stages: the first was a diagnostic one, and the second consisted on the actual teaching of the booklet for its practical validation at the Polytechnic Institute of Computers Sciences "José Gregorio Martínez". The results obtained, showed high levels of satisfaction on the part of the students involved in the research.