LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN UN CENTRO UNIVERSITARIO PÚBLICO
Marcia Leticia Márquez Hernández
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ÍNDICE
CAPÍTULO I ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA
1.2 DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
1.3 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1.4 CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA
1.5 DESARROLLO HISTÓRICO LÓGICO DEL PROBLEMA
1.5.4 Regularidades de la práctica
1.6 ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE DATOS
1.6.2.1 Acciones detectadas en los alumnos y en el docente
1.6.2.3 Origen de las categorías
1.6.2.5 Relación de categorías
1.7 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
1.9 DELIMITACIÓN DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN
CAPÍTULO II PROYECTO DE INTERVENCIÓN
2.1.2 Descripción del proyecto
2.1.5 Objetivos del proyecto de intervención
2.1.7 Cronograma de estrategias
2.1.8.2 Objetivicemos nuestras ideas y conocimientos
2.1.8.5 Conozcamos la estructura de nuestro C. U.
2.1.8.8 Compartamos lo aprendido
2.2.2 Objetivicemos nuestras ideas y conocimientos
2.2.5 Conozcamos la estructura de nuestro C. U.
2.3 ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS
2.3.2 Objetivicemos nuestras ideas y conocimientos
2.3.5 Conozcamos la estructura de nuestro C. U.
2.4 CATEGORÍAS QUE APOYAN EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN ENCONTRADAS EN LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS
3.5 INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA EVALUACIÓN DEL ASPECTO PEDAGÓGICO
3.6 APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
3.6.1 Cuestionario en forma mixta
3.6.5.1 Gráfica cualitativa de criterios de evaluación
3.6.5.2 Gráfica de calificaciones recuperadas de la autoevaluación
3.6.6.1 Gráfica de calificaciones recuperadas de la coevaluación
3.7 INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA LA EVALUACIÓN DEL ASPECTO INVESTIGATIVO
3.8 APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INVESTIGATIVA
3.8.4 Contrastación de la práctica inicial y práctica innovada
ANEXOS
Novedades
