DESERCIÓN Y REZAGO EN EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA.

Diego Felipe Arbeláez Campillo

CAPITULO 5. ESTADO ACTUAL Y RESULTADOS

En la actualidad el estado del arte sobre la deserción contempla cuatro categorías de análisis, el rezago como factor importante dentro de las causas de deserción se alimenta de gran parte de estas causas, las cuatro categorías contienen unas sub-categorías o factores que son las causas puntuales de deserción y rezago, estas son;

La institucional, compuesta por nueve (8) sub-categorías (la normatividad académica, la falta de becas y formas de financiamiento, las deficiencias económicas de la institución, la relación con profesores y estudiantes, el grado de compromiso con la institución, falta de organización institucional, la calidad pedagógica y didáctica de los docentes y exigencia académica).

Entre las individuales hay diez (10) sub-categorías (la edad, el género, el estado civil, las motivaciones, la autoestima, la calamidad y problemas domésticos, las expectativas no satisfechas, las actividades extra-académicas, la capacidad de integración del estudiante y el compromiso personal).

En los socioeconómicos existen ocho (8) sub-categorías (el bajo estrato social, la situación laboral del estudiante y sus padres, la dependencia económica, el tener personas a cargo, el nivel educativo de los padres, el entorno familiar, el entorno macroeconómico del país y el origen geográfico del estudiante).

En la categoría académica se encuentran nueve (8) sub-categorías (la orientación profesional, el tipo de colegio en la secundaria, el rendimiento académico, el equivocado método de estudio, la insatisfacción con el programa, la carga académica, la repitencia y la falta de continuidad académica).

En estas cuatro categorías se clasificaron las causas de deserción y rezago que se obtuvieron en las respuestas del grupo focal y las entrevistas después de transcribirlas y agruparlas.
 

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