En este capítulo se expone la planificación necesaria para enfrentar el proceso de investigación.
La presente investigación, se clasifica como de tipo observacional, descriptiva transversal, y fue dirigida a describir conocimientos, actitudes y prácticas de prevención del VIH/sida en los estudiantes del Instituto Politécnico de Economía Camilo Cienfuegos del municipio Yaguajay en el año 2009; para ello se utilizaron aquellos métodos y técnicas que permitieron obtener la información necesaria a fin de dar respuesta tanto a las interrogantes planteadas en el estudio, como a los objetivos identificados en el mismo.
Se utilizaron variables sociodemográficas y de conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con la prevención del VIH/sida.
Población y muestra:
La población incluyó 366 estudiantes del Instituto Politécnico de Economía Camilo Cienfuegos. La muestra se calculó por el programa STATCALC del paquete estadístico Epinfo, considerando un tamaño de población para una frecuencia esperada del 15% un error aceptable del 10% y confiabilidad del 95%. El número de sujetos a encuestar según muestra aleatoria no agrupado es de 128 estudiantes.
Método, Técnicas y Procedimientos
En la investigación se aplicaron los siguientes métodos:
Del nivel teórico:
Del nivel empírico:
Del nivel estadístico-matemático:
Una vez recogido el dato primario se creó una base de datos, utilizando el programa Microsoft office Excel, con las variables seleccionadas en el estudio, mediante el módulo EPEED del SUGUAL EPINFO V 6.20 y procesada mediante el módulo ESTACAL, lo que permitió la distribución de frecuencias absolutas y relativas en número y porciento respectivamente.
Los resultados obtenidos fueron llevados a cuadros y gráficos estadísticos.
Variables en estudio:
Variables cualitativas: - Sexo
Variable cuantitativa: - Edad
Operacionalización de variables.
VARIABLES |
Descripción conceptual |
CLASIFICAC |
Dimensión |
Escala |
Sexo |
Según sexo biológico de pertenencia |
Cualitativa. |
Sexo biológico aparente. |
- M |
Edad
|
Años cumplidos desde el nacimiento. |
Cuantitativa politómica. |
Edad en años cumplidos |
- 14-16 |
Conocimientos
|
Conocimientos que poseen los adolescentes relacionadas con la prevención del VIH/sida
|
Cualitativa |
Conocimientos sobre el VIH
Medios por los que reciben información.
Conocimientos sobre enfermedades de transmisión sexual.
Conocimientos sobre situaciones de riesgo de transmisión del VIH
Conocimientos del tiempo de espera para realizarse la prueba después relaciones sexuales riesgosas.
Conocimientos sobre los riesgos personales de contraer el VIH
Conocimientos sobre lo que representa el VIH/sida
Conocimiento de prácticas sexuales riesgosa.
|
- Radio
- Blenorragia - Hepatitis B
- Materno- fetal.
- Bajo
- Una enf. que no tiene cura
- Masturbación individual |
Actitudes y Prácticas
|
Comportamiento sexuales en los adolescentes relacionados con la prevención del VIH/sida
|
Cualitativa |
Momento de ponerse el condón.
Número de parejas en los últimos 12 meses. Uso del preservativo en los últimos 12 meses. Persona que propone el uso del condón.
Motivos del no uso del condón
Cambios personales ante la información sobre la existencia del virus |
- Momento de la erección. - 11-13 - Una o dos parejas
- Siempre
- Indistintamente
- - Objeción de la pareja
- No he cambiado en nada mis prácticas sexuales. |
Aspectos éticos:
Se solicitó el consentimiento de la Dirección Municipal y del Director de la Escuela para realizar la investigación, explicando los motivos para la realización de la misma y se les pidió su colaboración para el estudio (anexo 1).
A todos los estudiantes incluidos en el estudio se les explicó los objetivos de la investigación y la importancia para la implementación de estrategias beneficiosas para toda la población estudiantil y la necesidad de la participación en el mismo. Los cuestionarios fueron totalmente anónimos para mantener sus identidades en total protección y se crearon condiciones para su realización consistentes en que en cada uno de los grupos, en sus aulas de estudio, en presencia de un profesor y de la investigadora, para garantizar la disciplina e individualidad de las respuestas. Después de aplicado el cuestionario quedó bajo la custodia de la investigadora con todas las medidas de seguridad y el manejo de los datos se realizó con todo el rigor necesario.
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