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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE INSTRUCCIONES, ADVERTENCIAS, CONSEJOS Y SUGERENCIAS EN EL ÁREA DE INGLÉS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Ramón Bedolla Solano (CV)
bedsolrammm@hotmail.com

ISBN-13: 978-84-695-2401-5
Nº Registro: 12/8250

Sinopsis

      El presente documento es una propuesta didáctica que se realizó con la finalidad de mejorar la enseñanza de una unidad  temática  que esta contemplada dentro del programa de lengua extranjera de la educación secundaria; Plan de estudios 1993, llamada “Instrucciones, advertencias, consejos y sugerencias”.         Específicamente el programa la ubica como segunda unidad en el segundo grado. Concienciar a los maestros y alumnos sobre la importancia que representa el enseñar y el aprender esta temática es lograr que se tengan aprendizajes significativos. Esta propuesta lleva por nombre: “Estrategia didáctica para la enseñanza de instrucciones, advertencias, consejos y sugerencias en el área de inglés en la escuela secundaria”, y esta constituida por tres capítulos detallados de la siguiente manera:  

      Capítulo I. Este primer capítulo lleva por nombre “Objeto de estudio”, en este se hace la descripción temática abordada, la justificación, los propósitos y  el contexto donde se ha de llevar a cabo este trabajo de investigación.
      Capítulo II. “Diseño de la Propuesta”, Este apartado se refiere al diseño de la propuesta y engloba los diferentes aspectos como son: El aspecto legal, pedagógico, psicológico y social. Estos servirán para fundamentar la propuesta didáctica, interpretaran el proceso de enseñanza – aprendizaje y lograran las correcciones que se requieran. Este mismo capítulo toma en cuenta el alcance, viabilidad, e impacto de la propuesta, las estrategias metodológicas, los recursos que se han de emplear, el seguimiento y evaluación y por último se presenta el cronograma de actividades donde se enmarcan los tiempos en que se han de llevar a cabo esas actividades contempladas en el libro de ejercicios que se diseño como complemento a esta propuesta.

      Capítulo III: “Evaluación de la Propuesta”, Este capítulo aborda los logros que se propone alcanzar la presente propuesta. Hace referencia a la evaluación del proceso de planeación durante el desarrollo de las actividades, los procedimientos didácticos para la representación de los contenidos temáticos, las estrategias utilizadas para captar la atención de los alumnos, las formas de comunicación que se establecieron con los alumnos y con otros actores de la escuela, el aprovechamiento que se dio a los recursos y materiales de apoyo, las formas de atención a los imprevistos durante la aplicación de la presente, las estrategias e instrumentos de evaluación, el impacto de la propuesta en el aprendizaje de los alumnos y los factores favorables y desfavorables que influyeron en la realización de esta.

      Por último se presentan las conclusiones, anexos, bibliografía y fuentes de consulta que enriquecieron la elaboración de la presente.

      La presente propuesta tiene como fundamento el programa para la modernización educativa y el compromiso de los profesores será mejorar cada día. El propósito será lograr unos altos niveles de aprovechamiento en los alumnos. Esta propuesta didáctica es el resultado de un arduo trabajo de investigación que realice en la Escuela Secundaria Técnica No. 1 “Juan de Dios Bátiz”, turno vespertino en Acapulco, Gro.  La pongo a consideración de los maestros sinodales, maestros que impartan esta asignatura que quieran mejorar la enseñanza de “Instrucciones, advertencias, consejos y sugerencias”.

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