5.4. Población Total.

Muchas veces no es difícil obtener información acerca de todas las unidades que componen una población reducida, pero los resultados no pueden aplicarse a ningún otro grupo que no sea el estudiado. La población a estudiar en el presente trabajo está integrada por todas y todos los alumnos de los Octavos años básicos de la Escuela Municipales de Río Bueno, empresarios de la comuna, profesores de diversas Unidades Educativas y Padres y Apoderados de las mismas.

5.5. Muestra de la Población.

Dice William J. Meyer en su “Manual de Técnica de la Investigación Educacional”; Que cuando se trata de una población excesivamente amplia se recoge la información a partir de unas pocas unidades cuidadosamente seleccionadas, ya que si se aborda cada grupo, los datos perderían vigencia antes de concluir el estudio. Si los elementos de la muestra representan las características de la población, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos pueden aplicarse a todo el grupo, compuesto por 125 alumnos de Octavos años Básicos pertenecientes a las Escuelas Municipales de la comuna de Río Bueno, como en el resultado del estudio. Además de 60 personas adultas del mundo empresarial, educacional, padres y apoderados.

Para determinar está muestra se realizó un muestreo sistemático, que constituye una variante simplificada del muestreo aleatorio. En donde:

K = N/n donde:

N = 500

n = 125

K = 500/ 125 = 4 Por lo tanto se utilizó la secuencia de 1, 4,8,… de cada lista de curso.

5.6. Expresión de datos:

Los datos descriptivos se expresan en términos cualitativos y cuantitativos.

5.7. La Encuesta

Se llevan a cabo porque se desea encontrar la solución de los problemas que surgen en organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o políticas. Se efectúan minuciosas descripciones de los fenómenos a estudiar, a fin de justificar las disposiciones y prácticas vigentes o elaborar planes más inteligentes que permitan mejorarlas. Su objetivo no es sólo determinar el estado de los fenómenos o problemas analizados, sino también en comparar la situación existente con las pautas aceptadas. El alcance de estos estudios varía considerablemente; pueden circunscribirse a una nación, región, Estado, sistema escolar de una ciudad o alguna otra unidad. Los datos pueden extraerse a partir de toda la población o de una muestra cuidadosamente seleccionada. La información recogida puede referirse a un gran número de factores relacionados con el fenómeno o sólo a unos pocos aspectos recogidos. Su alcance y profundidad dependen de la naturaleza del problema.

5.8. Recolección de datos:

En el informe de la investigación se señalan los datos obtenidos y la naturaleza exacta de la población de donde fueron extraídos. La población, también llamada universo o agregado constituye siempre una totalidad. Las unidades que la integran, en el estudio son individuos, alumnos de Séptimos y Octavos años básicos de la comuna, Docentes de diferentes Establecimientos Educacionales de la comuna, Padres y Apoderados, Docentes del Liceo Técnico Profesional hechos o elementos de otra índole. Una vez identificada la población con la que se trabajó, se decidió recoger datos de una muestra representativa de la población total, para luego realizar la encuesta, analizar y cuantificar los datos y sacar las conclusiones del trabajo.

5.9 Cumplimiento de Objetivos.

PROPUESTA PARA UNA NUEVA CARRERA EN EL LICEO TECNICO PROFESIONAL DE RIO BUENO.

TABLA 6.

OBJETIVOS METAS ACCIONES RESPONSABLES

- Analizar la oferta académica del Liceo Técnico de Río Bueno.

- Determinar preferencia de género en las carreras Técnico Profesional.

- Analizar el mercado objetivo y la oferta laboral para las carreras Técnico Profesional.

- Analizar y determinar que especialidad es la más factible de incluir en la oferta académica del liceo.

Revisar en forma exhaustiva la actual oferta académica del Liceo

Detectar en las alumnas sus necesidades y preferencias de estudios.

Detectar en las empresarias y empresarios locales las necesidades y preferencias de profesionales que requieren sus empresas.

Conocer y determinar cuál es la carrera que se va a implementar.

- Realizar reuniones evaluativas con integrantes del Liceo.

- Realizar reuniones evaluativas con personeros del quehacer comunal.

- Entrevistarse con las alumnas para conocer sus necesidades y preferencias de estudios.

- Entrevistarse con las empresarias y empresarios para conocer sus ofertas laborales

- Realizar encuestas de género y preferencias de carreras a alumnas y alumnos del Liceo, alumnas y alumnos de séptimo y octavo años básico de las Escuelas de la comuna, empresarios, apoderadas y apoderados y público en general.