Dania Puga Cedeño
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ÍNDICE
Capítulo I: Marco teórico-referencial de la motivación por la lectura en estudiantes de octavo grado
1.2 Fundamentación teórica que sustenta la motivación por la lectura
Capítulo II. Actividades para fortalecer la motivación por la lectura en los estudiantes de octavo
2.1 Caracterización de la escuela, la muestra y análisis del corte inicial del
diagnóstico a partir de los indicadores y las escalas valorativas
2.1.1.-Resultados de la observación a clases. (Ver anexo III)
2.1.2.- Resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes (Ver anexo IV)
2.1.3.- Resultados
de la encuesta a profesores (Ver anexo V)
2.1.4.- Resultados
de la entrevista a profesores. (Ver anexo VI)
2.1.5.- Resultado de la prueba pedagógica (Ver anexo VII)
2.3 Propuesta de actividades dirigidas a fortalecer la motivación por la lectura