Conclusiones

El presente estudio se efectuó a través de un sistema teórico conceptual que tuvo como ejes temáticos la comunicación popular, la identidad cultural, la cultura popular, comunidad y lenguaje. Estas categorías fueron valoradas desde diferentes aristas autorales y analizadas a partir de una óptica crítica.

Los que resultaron fundamentales para determinar las particularidades comunicativas del tunero que tienen una manera propia de construir la oración, con una mayor utilización del posesivo, con un sentido de pertenencia, con gestos propios de los rasgos identitarios de los tuneros y que muestran la jovialidad del carácter y el andar campechano,

El diseño de un cuerpo metodológico en el que se manejaron: enfoque, perspectiva, paradigma, métodos y técnicas, resultó un ejercicio indispensable para la obtención de la información necesaria acerca del lenguaje de los tuneros, sus mitos, leyendas, refranes, comidas tradicionales, y formas de vestir.

El estudio conllevó a conocer las particularidades comunicativas del tunero como es su sencillez y la jocosidad en el lenguaje, lleno de metáforas; los gestos, como rasgos identitarios de los tuneros revelan que son personas joviales con un andar campechano; el cultivo de la décima donde se fusiona tradición y novedad con expresividad discursiva, culta e intelectualizada; y como estas especificidades influyen en la construcción de una identidad cultural.

Se reflejó a través de una caracterización de la comunidad objeto de estudio los acontecimientos históricos que dieron origen a la misma, las vivencias, los gustos, preferencias, formas cotidianas de comunicación, la religión y las festividades, elementos de una cultura popular.

La comunicación del pueblo tunero refleja sus gustos, preferencias, leyendas, mitos, tradiciones que perduran de generación en generación y que evocan sus rasgos distintivos

Recomendaciones.

Teniendo en cuenta los diferentes aspectos analizados en la investigación se recomienda a instituciones del territorio como cultura, medios de comunicación, educación, y la universidad.

 Que se haga un estudio integro de los rasgos identitarios de los pobladores en la comunidad de Las Tunas donde se tenga en cuenta las formas cotidianas de la comunicación popular.

 Que el ministerio de cultura en la provincia proponga el diseño de proyectos de animación sociocultural, como parte de la política cultural de Las Tunas para fomentar entre los ciudadanos de la localidad el conocimiento de las particularidades comunicativas que los caracterizan para de esa forma fortalecer el sentido de pertenencia e identidad en esta región.

 A través de las escuelas y los medios de comunicación se implementen programas que refuercen el sentido de pertenencia, las formas cotidianas de comunicación de los tuneros y la identidad cultural de la comunidad.