Flor Berenice Fortuna Terrero
Esta página muestra parte del texto pero sin formato.
Puede bajarse el libro completo en PDF comprimido ZIP (79 páginas, 204 kb) pulsando aquí
ÍNDICE
1.3
Objetivos General y Específicos
2.
MARCO TEÓRICO
2.1. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.2. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.2.1.- LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES
ESPECIALES
2.3.
PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
2.4. ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
2.4.1.- INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
2.4.2.- LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN EL MUNICIPIO DE SAN JUAN
DE LA MAGUANA
2.5 MODELOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGÓGICA
2.5.1.-INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.5.2.- MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.5.2.1- Modelos Consejería
2.5.3.-TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
2.6.- RETOS DE LA
ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.7. FORTALEZA
DE LA ORIENTACIÓN
2.8. - COMPETENCIAS DEL ORIENTADOR/PSICOPEDAGOGO
3.5
Contexto
4. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
4.1
PRIMER OBJETIVO
4.2. SEGUNDO OBJETIVO
4.3. TERCER OBJETIVO
4.4.- CUARTO OBJETIVO
4.5.- QUINTO OBJETIVO
5. SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS POR OBJETIVOS
5.2.1. El primer objetivo
5.2.2. El segundo objetivo
