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ACCIONES METODOLÓGICAS DIRIGIDAS A LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES DE QUINTO GRADO PARA EL TRATAMIENTO A LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES

Yaritza Estrella Puig Carmenates



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ÍNDICE

 

 

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: REFERENTES TEÓRICOS QUE SUSTENTAN LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE QUINTO GRADO EN EL PROCESO DE SUPERACIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

1.1 Referentes históricos del proceso de preparación del docente de la Educación Primaria

1.2 La superación del docente de la Educación Primaria, desde lo filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico

1.3 El trabajo metodológico y el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales

CAPÍTULO II: LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE QUINTO GRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LAS CIENCIAS NATURALES

2.1 Estado actual de la preparación de los docentes tomados como muestra

2.2 Acciones de superación dirigidas a la preparación del docente de quinto grado de la Educación Primaria en las Ciencias Naturales

2.3 Valoración crítica de la efectividad de la propuesta de acciones metodológicas dirigidas a la preparación teórica, metodológica y práctica de los docentes

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

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