BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURAL Y EXPERIENCIAS DE DISEÑOS EDUCATIVOS

Eduardo Andrés Sandoval Forero y otros




Esta página muestra parte del texto pero sin formato.

Puede bajarse el libro completo en PDF comprimido ZIP (164 páginas, 712 kb) pulsando aquí

 


 

Consideraciones finales

Gran parte de los problemas sociales inician en la conformación de prejuicios de raza, haciendo prevalecer la situación social tan contrastante, y las concepciones sobre los roles que "nos toca vivir". Las percepciones sobre esta temática, apuntarían por un lado a tratar problemas sobre multiculturalismo, pero también deberá entenderse a esta problemática como delimitante en la construcción del sujeto de cara al proclamado mundo postmoderno. Nuestro Estado de guerrero no está exento de la realidad del orbe.

La frase “Me rebelo, luego existo” pretende evocar el pensamiento de descartes pero con una carga de constructivismo político que pueda encontrar nuevos sentidos a la sociedad sin sentido. Las acciones consecuentes deben expresar el sentir de nuestra conciencia, pertrechada en el rincón de nuestras reflexiones, no sucederá ningún cambio sin que antes exista un sentir de rebeldía ante la injusticia y la inequidad agregada a la vida cotidiana. Una acción efectiva ante los parámetros impuestos por un sistema que ejerce coacción, la continuidad de la vida como una extensión de la experiencia racial e individual: costumbres, instituciones, creencias, victorias y derrotas, ocupaciones y descanso, es decir la experiencia del ser humano. La necesidad de perdurar a través del tiempo requiere esfuerzos deliberados y trabajos reflexivos.

Existen voluntades hegemónicas que realizan esfuerzos por manipular al hombre y quitarle su posibilidad y su derecho de transformar al mundo. Algunos teóricos aportan elementos al sujeto en su teoría, esa posibilidad de alcanzar mediante la justicia basada en la equidad y sus principios, las posibilidades de construir mejores consensos en las democracias de nuestros países, abofeteados por décadas de gobiernos despóticos. El camino para la concienciación es la misma relación entre los hombres, se coloca de forma crítica el sistema de relaciones humanas para comenzar a develar una realidad que tiene un carácter social. Existe un papel alienador de los actores políticos, en donde sus acciones dirigen a los sujetos a sentirse asistidos y entender que la vida democrática debe de ser permanentemente de esa manera, los actores políticos emplean formas de coacción sin procesos de reflexión, confinando así al hombre en un aislamiento con su propio mundo. La relación hombre-mundo se rompe. La resolución de las contradicciones teóricas solo es posible mediante la energía práctica del hombre. La solución es práctico-crítica, no es solo un problema de conocimiento sino de una tarea real de la vida. El método lógico es útil para reproducir lo concreto en el camino del pensamiento, pero no es el camino para apropiarse de la realidad pues esta es subjetiva al sujeto que razona, es la praxis la herramienta fundamental. Es necesario analizar las verdades existentes en el ámbito sociopolítico desde distintos ángulos, sobre todo de los socio-históricos, El conocimiento de las posturas y aportes de los hombres que han contribuido a la ciencia social y política nos acerca a la comprensión cabal de la realidad, es paradójico pensar cómo el indígena-migrante se empobrece más a medida que aumenta su capacidad de trabajo y producción, a la vez que genera riqueza y poder… para otros, nada mas apartado de nuestros ideales de justicia y la equidad.

Bibliografía

ANTÓN, A. José y Cols. Educar desde el interculturalismo. Valencia. 1995

AUSTIN, M. R. Comunicación Intercultural. Fundamentos y Sugerencias. 1994 http://www.geocities.com/tomaustin_cl/com/ComIntercult.htm. 1

BAUDELOT Chistian y Establet Roger. La Escuela capitalista en Francia S. XXI, México 1985.

BONFIL., G. México Profundo, una civilización negada. Ed. Grijalbo, México, 250 pp. 1994

CÁMARA, B. F. Identidad y etnicidad indígena histórica, en José Alcina Franch (compilador), Indianismo e indigenismo. In América, Alianza. 1997

FRITZ Oser. Futuras perspectivas para la educación moral. Organización de Estados iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. 2001

GARCÍA Castaño, J.y Granados Martínez A. Lecturas para educación intercultural. Madrid 1999.

MORÍN Edgar. 2000, Los siete saberes necesarios a la educación del futuro, México: El correo de de la UNESCO

PUIG ROVIRA, (1996) José María. La construcción de la personalidad moral. Edit. Paidos. España.

RAWLS Jhon. Liberalismo político, Fondo de Cultura Económica, México 2003

REIMERS Fernando; “Tres Paradojas Educativas en América Latina. Sobre la necesidad de ideas públicas para impulsar las oportunidades educativas”. Documento preparado para el Diálogo Regional en Educación. Banco Interamericano de Desarrollo. 2002

RODRIGO, A. M., (a). Elementos para una comunicación Intercultural. (En http://www.cidob.org/Castellano/Publicaciones/Afers/rodrigo.html.

SARTORI S. La sociedad multiétnica. Pluriculturalismo, multiculturalismo y extranjeros. Taurus. Madrid 2001.

SCHMELKES S. “Reforma curricular Necesidades sociales en México” en Primer curso nacional para directivos de educación secundaria. SEP, México. 2003

SUBIRATS, Marina. Género y escuela. Edit. Paidós, España. 1999

TAYLOR Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. F.C.E. 1993.


Grupo EUMEDNET de la Universidad de Málaga Mensajes cristianos

Venta, Reparación y Liberación de Teléfonos Móviles
 
Todo en eumed.net:

Congresos Internacionales


¿Qué son?
 ¿Cómo funcionan?

 

15 al 29 de
julio
X Congreso EUMEDNET sobre
Turismo y Desarrollo




Aún está a tiempo de inscribirse en el congreso como participante-espectador.


Próximos congresos

 

06 al 20 de
octubre
I Congreso EUMEDNET sobre
Políticas públicas ante la crisis de las commodities

10 al 25 de
noviembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Migración y Desarrollo

12 al 30 de
diciembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Economía y Cambio Climático

 

 

 

 

Encuentros de economia internacionales a traves de internet


Este sitio web está mantenido por el grupo de investigación eumednet con el apoyo de Servicios Académicos Internacionales S.C.

Volver a la página principal de eumednet