ACCIONES DE SUPERACIÓN PARA FOMENTAR LA PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE AULAS MULTIGRADOS EN LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES EN AMANCIO
Irina Jiménez Arias Esta página muestra parte del texto pero sin formato.
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ÍNDICE
Resumen
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: Referentes teóricos que sustentan la preparación del maestro de segundo ciclo de aulas multígrados en el proceso de superación de la educación primaria
1.1 Referentes históricos del proceso de superación del maestro de la Educación Primaria
1.2 La superación del maestro de la Educación Primaria de aulas multígrado, desde lo filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico
1.3 El trabajo metodológico y el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en las aulas multígrados
CAPÍTULO II: La preparación del maestro multígrado de la educación primaria en las ciencias naturales
2.1 Estado actual de la preparación de los maestros tomados como muestra
2.2 Acciones de superación para fomentar la preparación del maestro de quinto-sexto multígrado de la Educación Primaria en las Ciencias Naturales
2.3 Valoración crítica de la efectividad de la propuesta de acciones de superación para fomentar la preparación teórica, metodológica y práctica de los maestros
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS