BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales

CÓDIGO DE ÉTICA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

David Francisco Camargo Hernandez




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CAPITULO SEXTO. COMPORTAMIENTOS NO ÉTICOS Y TOPOLOGÍAS

"Siempre es posible ser mejor,

si nos preparamos para vencer

los obstáculos. La vida no es una

competencia, es el compromiso

de superarnos a nosotros mismos ".

EZEQUIEL HUERTA

1. DE LOS COMPORTAMIENTOS NO ÉTICOS

Se trata de aquel proceder que difiere de los que la mayoría cree que sería más conveniente y adecuado dadas las circunstancias.

No hay duda de la íntima relación entre ética y educación y es el estudiante a quien le corresponde exigir una adecuada capacitación para su formación; sin embargo no todos los estudiantes asumen una posición objetiva y crítica frente a la educación que están recibiendo y, por el contrario, presentan una serie de comportamientos que no corresponden a la labor de estudiantes responsables.

La conciencia es el lugar más íntimo y secreto del ser humano. Es en ella donde se discierne si una conducta es ética o no lo es.

En el medio universitario los comportamientos no éticos se presentan con frecuencia y de muchas formas, en este rango se ubican algunos estudiantes que se encargan de persuadir a otros para actuar indebidamente.

Como se definió en el capítulo cuarto, las prohibiciones son formas de vedar el ejercicio de determinadas actividades y por lo tanto se podría inferir que algunas prohibiciones, si no todas, al no acatarse como es debido se podrían asimilar a comportamientos no éticos; sin embargo a los que se refiere este capítulo tienen que ver con aquellos comportamientos de los estudiantes que aunque puedan constituir falta y posiblemente ameriten sanción, no están contemplados explícitamente en los reglamentos universitarios y probablemente se puedan enmendar sin llegar a instancias mayores.

Algunos de los comportamientos no éticos que se presentan con mayor frecuencia en las universidades son los siguientes:

• Hacer copia: Esta situación se presenta con frecuencia en las instituciones educativas y aunque se trata de un grado de fraude que no ha sido erradicado, es el producto de la inseguridad del estudiante en sus conocimientos motivada posiblemente por el estilo de educación recibida (evaluaciones extensas y memorísticas, mala preparación, falta de metodología de estudio ) .

• Comprar trabajos: Es una modalidad en la que algunos estudiantes incurren y pagan sumas de dinero a compañeros o a terceros bien sea para que les elaboren los trabajos, sean incluidos en ellos o sencillamente modificar aquellos que ya han sido efectuados anteriormente.

• Conseguir excusas. Se utiliza esta modalidad para disfrazar las ausencias y cubrir las irresponsabilidades en la presentación de trabajos, evaluaciones y demás deberes académicos y entregarlos a destiempo. También es posible que pretenda con este mecanismo enterarse del estilo de evaluación que va a practicar el docente o ganar tiempo para "estudiar" ( difícilmente le dará buenos resultados).

• No compartir conocimientos con los compañeros por egoísmo y protagonismo ( querer destacarse).

• Hacer trabajos, tareas, exposiciones deficientes únicamente por cumplir con un compromiso.

• Dejar de asistir a clase por desidia y poder dedicarse a cualquier otro tipo de actividad.

• Interrumpir frecuentemente al profesor con el propósito de distraer su atención.

• Sustraer y esconder temporalmente elementos de trabajo de compañeros por diversión.

• Contestar por otro al llamado a lista.

• Hacer bromas a estudiantes de otras facultades (primiparadas).

• Apagar las luces del aula de clase con el propósito de retardar su inicio.

• Llegar tarde a clase sin motivo justificado.

• Provocar incomodidad en el docente para que de por terminada la clase antes de tiempo (ruidos, murmullos, cerrar cuadernos, reiteradas expresiones corporales de cansancio).

• Entradas y salidas constantes del aula de clase.


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