BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales

LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL CONTEXTO FAMILIAR DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL. MOA, 2009

Silvia Delvis Matos García y María Antonia Ocaña Azaharez

 


Esta página muestra parte del texto pero sin formato.

Puede bajarse el libro completo en PDF comprimido ZIP (68 páginas, 1.75 Mb) pulsando aquí

 

 

Bibliografía:

1. Bell R. Vigostky: modelo y legado que trasciende. Conferencia.

Cuba 2001.

2. Revista Cubana de Psicología, Volumen 19, No 2, 2002.

3. Vigostky L. Obras Completas. Tomo V. Editora Pueblo Educación.

1989.

4. Colectivo de Autores. Educación Preescolar Programas. MINED.

Editora Pueblo y Educación .1998.

5. Martínez T.1998. Algunas reflexiones acerca de la integración y la formación de los docentes; en Educación Especial e Integración Escolar y Social en Cuba (I) Ediciones: Aljibe S L. 1999.

6. Peña N de la. Algunos índices de desarrollo alcanzados por los niños que asisten al Círculo Infantil Zunzún. Ponencia. Congreso Internacional “Pedagogía 90”. Cuba. 1990 7. Los Centros de Atención Temprana Hoy. (Reflexiones sobre su sentido y adecuación a las necesidades del momento) Ediciones: Polibea Madrid. 1996.

8. Grupo de Trabajo de Prevención y Atención al Desarrollo Infantil.

(PADI). Documento sobre Atención Temprana. Documento de Trabajo. Madrid. 1995.

9. Documentos de criterios de calidad en Centros de Atención Temprana. Documento de Trabajo. Madrid .1996.

10. Constitución de la República de Cuba. 1ra reimp. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación; 1998.

11. Sánchez J., Castro J., Llorca M. Importancia de la atención temprana en el niño Síndrome Down. Ponencia. Congreso Internacional. “Pedagogía 95”. Cuba.1995.

12. Martínez F. La estimulación temprana: enfoques, problemáticas y proyecciones. 1999; [4 screens]. Disponible en: http://www.oei.org.co/celep/celep3.htm. Consultado marzo 5, 2009.

13.Yon S. E. 1998. Las modificaciones Curriculares. Una alternativa para la Atención a la Diversidad; en Educación Especial e Integración Escolar y Social en Cuba. (I). Ediciones: Aljibe SL: 1999.

14. Ruiz E. Características psicológicas de los alumnos con síndrome de Down. 2002 a. Ver en: 15.http://www.infonegocio.com/downcan/todo/curso/caracteristicaspsic ologicas.htm.

16.Ruiz E. Evaluación de la capacidad intelectual en las personas con síndrome de Don. Rev. Síndrome de Down 2001; 18: 80-88.

17. Ver también en: http://www.infonegocio.com/downcan/todo/interes/psicologia.html 18.Troncoso MV, del Cerro M, Ruiz E. El desarrollo de las personas con síndrome de Down: un análisis longitudinal. Siglo Cero 1999; Ver también en: http://www.infonegocio.com/downcan/todo/interes/analisislongitudin al.htm

19.Fernández G., León T. La formación del maestro de la Educación Infantil para un modelo educativo diferente. Curso. 10 Conferencia Científica Latinoamericana de la Educación Especial. Cuba. 2001.

20.Tesis y Resoluciones I Congreso del PCC. Ediciones Políticas.

1976.

21.Resolución Ministerial 60 de 1981. MINED.

22.Resolución Ministerial 126 de 1984. MINED.

23.Candel I (ed.). Programa de Atención temprana. Intervención en niños con síndrome de Down y otros problemas del desarrollo.

Madrid, CEPE 1993.

24.Troncoso MV (eds), Síndrome de Down: Avances en Acción Familiar. Santander, Fundación Síndrome de Down de Cantabria 1991; p. 111-147.

25.Hines S, Bennett F. Eficacia de la intervención temprana en los niños con síndrome de Down. Rev Síndrome Down 1997; 14: 5-10.

26.Kasari C, Hodapp RM. ¿Es diferente el síndrome de Down? Datos

de estudios sociales y familiares. Rev Síndrome Down 1997; 14: 17

27.Zulueta MI. La atención temprana. En: Asociación para el síndrome de Down de Madrid (ed). El síndrome de Down hoy: perspectivas para el futuro. Madrid, Nueva Imprenta 1991.

28.Troncoso MV. Las familias: un valor propio. Rev Síndrome Down 1998; 15: 37-38.

29. Toledo Díaz EY. Elementos de metodología de la investigación. La Habana, Cuba, Marzo 2002.

30. Rodríguez Gómez G, Gil Flores J, García Jiménez E. Metodología de la investigación cualitativa. PROGRAF, Santiago de Cuba, 2002.

31. Hernández Sampier R. Metodología de la investigación 1. Editorial Félix Varela, La Habana, 2003.


Grupo EUMEDNET de la Universidad de Málaga Mensajes cristianos

Venta, Reparación y Liberación de Teléfonos Móviles
Enciclopedia Virtual
Biblioteca Virtual
Servicios
 
Todo en eumed.net:

Congresos Internacionales


¿Qué son?
 ¿Cómo funcionan?

 

15 al 29 de
julio
X Congreso EUMEDNET sobre
Turismo y Desarrollo




Aún está a tiempo de inscribirse en el congreso como participante-espectador.


Próximos congresos

 

06 al 20 de
octubre
I Congreso EUMEDNET sobre
Políticas públicas ante la crisis de las commodities

10 al 25 de
noviembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Migración y Desarrollo

12 al 30 de
diciembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Economía y Cambio Climático

 

 

 

 

Encuentros de economia internacionales a traves de internet


Este sitio web está mantenido por el grupo de investigación eumednet con el apoyo de Servicios Académicos Internacionales S.C.

Volver a la página principal de eumednet