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PROPUESTA DE TÉCNICAS COMUNICATIVAS PARA LOGRAR UNA EFICAZ COMUNICACIÓN GRUPAL EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA ESTUDIOS SOCIOCULTURALES DE LA SUM FRANK PAÍS

Laritza Consuegra Mosqueda


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2.3 Análisis de los resultados.

Para darle solución al problema objeto de estudio se aplicaron diferentes métodos referidos a: observación de actividades, encuestas a profesores, directores, subdirectores, coordinador de la carrera y entrevistas a especialistas.

Se realizaron 3 observaciones, con el objetivo de constatar cómo se manifiesta el desarrollo de la comunicación grupal en distintas actividades.

Todas las actividades fueron dirigidas por el profesor, mostrando casi siempre el estilo de comunicación flexible respetándose las opiniones de los estudiantes logrando establecerse relaciones afectivas.

La motivación de las mismas fue mantenida desde el principio y hasta el final propiciándose la alegría mediante un clima psicológico favorable. Pero los estudiantes no desarrollan de forma correcta la comunicación grupal.

Se les realizó una encuesta a 10 profesores, (ver anexo 1), 1 director, 1 subdirector, (ver anexo 2), y un coordinador de carrera (ver anexo 3) y se constató que poseen un pobre dominio sobre definiciones de comunicación grupal, por lo tanto no la desarrollan es sus clases o actividades metodológicas. Valoración de la propuesta de actividades según criterios de especialistas.

Los criterios de los 5 especialistas consultados (ver anexo 4) sobre la propuesta de técnicas comunicativas, arrojan los siguientes resultados:

• El 100% consideró que la propuesta de técnicas comunicativas propone un acercamiento al currículum ordinario de los estudiantes universitarios porque las mismas posibilitan el desarrollo de habilidades intelectuales y comunicativas, ofrecen posibilidades de conjugación de actividades dentro y fuera de las clases, de forma armónica y brindan la posibilidad de dar salida al trabajo pedagógico.

• El 100% refirió que la estructura metodológica de la propuesta de técnicas comunicativas responde a las exigencias del Programa Nacional de esta Enseñanza porque potencia el desarrollo de la comunicación grupal, posibilita la participación de otros factores que intervienen en esta tarea y brinda la posibilidad de llegar a todos por igual.

• El 100% de los especialistas ofreció una evaluación de muy buena (MB) a la propuesta de técnicas comunicativas por lo que se considera que pueda contribuir al desarrollo de la comunicación . .

grupal en los estudiantes universitarios de la Carrera Estudios Socioculturales de la SUM Frank País.


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