BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales


RELACIONES DE PODER: UN ANÁLISIS CUALITATIVO A PARTIR DEL PROCESO DE ELECCIÓN DE MODALIDADES EN ESCUELAS PÚBLICAS DE RAFAELA EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LOS '90

Gabriela Virginia Andretich


Esta página muestra parte del texto pero sin formato.

Puede bajarse el libro completo en PDF comprimido ZIP (177 páginas, 1.25 Mb) pulsando aquí

 

 

VI BIBLIOGRAFIA

ALMANDOZ, MARÍA ROSA (2000): “Sistema Educativo Argentino. Escenarios y Políticas” Editorial Santillana. Bs.As.

ADAMSON, GLADYS: “Posmodernidad y la lógica cultural del capitalismo tardío”. Trabajo presentado en el XI Congreso del Hombre Argentino y su Cultura "Debate sobre los modelos culturales a Fines de Siglo". En página web http://www.psicosocialdelsur.com.ar/ consultado el día 19 de octubre de 2006.

ANDRETICH, GABRIELA (2000): “Pensando en las instituciones”. Módulo de capacitación docente editado por AMSAFE y CTERA. Santa Fe. Impreso en talleres gráficos SERV-GRAF.

ANDERSON, GARY (2005): “Investigación y reforma educativa en la era del espectáculo político. Implicaciones para docentes e investigadores” New York University, Mimeo. En Revista Novedades Educativas Nº 180. Ediciones Novedades Educativas. Bs As.

ANGULO RASCO, FÉLIX (1990): “Innovación y Evaluación Educativa” Universidad de Málaga. España.

ARCHENTI, NÉLIDA (1992:) “Las mujeres y el poder. De la lógica del príncipe a la lógica de la acción” Fundación Friedrich Ebert. Buenos Airess.

ARENDT, HANNAH (1970): “On violence” The Penguin press. Allen Lane. Londres.

ARONOWITZ, GIROUX (1992) “La enseñanza y el rol del intelectual transformador” En ALLIUAD y DUSCHATZKY (Comp.) “Maestros. Formación, práctica y transformación escolar” Miño y Dávila Editores. Buenos Aires.

AZZERBONI, D Y HARF, R (2003): “El poder en las instituciones”. En Revista Novedades Educativas Nº 146. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires.

BARDUZZI, JUAN (2004): “Hegemonía, crisis y poder local” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

BARÓN DUQUE, MIGUEL (2001): “El poder y el mobbing” en Página Web: http://boards1.melodysoft.com/app?ID=acosados.psico&msg=81

BALL, STEPHEN (Comp) (1994): “Foucault y la educación. Disciplinas y saber” Ediciones Morata, Madrid.

BARCO, SILVIA (2003): “Límites y posibilidades de participación en los Consejos de Escuela. Un estudio de caso en la provincia de Río Negro” Tesis de Maestría en Política y Gestión de la Educación. Universidad Nacional de Luján. Bs.As.

BCHRACH, P. y BARATZ M.(1970) “ Power & Poverty. Theory & Practice” Oxford University Press. New York.

BIRGIN, ALEJANDRA: “Nuevas Regulaciones del Trabajo Docente” En Página Web: http://www.educacaoonline.pro.br/nuevas_regulaciones.htm

BRESSER PEREIRA, LUIZ CARLOS (1998): “La reforma del Estado de los años noventa. Lógicas y mecanismos de control”, en Revista Desarrollo Económico, vol 38, Nº 150, julio- septiembre.

BOBBIO, NORBERTO (1996): “Liberalismo y democracia”.Fondo de Cultura Económica. México.

BURBULES, NICHOLAS (1989): “Una teoría del poder en educación” En Revista Propuesta Educativa, Año 1, Nº1. FLACSO. Bs As.

CANTERO, GERMÁN Y ANDRETICH, GABRIELA (2003): “La Organización de las Instituciones Educativas”. Módulo de Educación a Distancia de la Licenciatura en Gestión Educativa. CEMED. UNL. Santa Fe.

CANTERO, CELMAN, ULLA, ANDRETICH y otros (2000): “La gestión escolar en condiciones adversas”. Editorial Santillana. Bs As.

CANTERO, GERMÁN (2001): “Educar con excluídos: conciencia como praxis- lucha y convivencia” Ponencia Panel: La Crisis de la Educación- Exclusión, Violencia y Marginalidad 2º Congreso Nacional de Investigación Educativa Universidad Nacional Del Camahue. Cipoletti.

CARRANZA, ALICIA y otros (2003): “El Nivel Medio en la Provincia de Córdoba, Políticas y Sentidos de la Refrma Educativa” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

CARUSO Y DUSSEL (1996): “De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea” Colección Triángulos Pedagógicos. Editorial Kapeluz. Bs.As.

CASTIGLIONE, JULIO (2003): “La gran ambición humana: EL PODER. Un análisis sociológico. Algunas cuestiones fundamentales” Ediciones UCSE. Editorial El Liberal. Santiago del Estero.

CHIMEDI, M. Y GANTUS, C. (2003): “El Polimodal, paradojas, metáforas y utopías” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

CONTRERAS, JOSÉ (1997): “La autonomía del profesorado”. Editorial Morata, Madrid.

DECIBE, SUSANA (1997): “Un secundario para el próximo milenio”. Editorial de la Revista Zona Educativa, Junio 1997. Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires.

ECHENIKE, MARIANO (2003): “La propuesta educativa neoliberal. Argentina (1980- 2000)” Ediciones Homo Sapiens. Rosario.

EMILIOZZI, S. Y FLASTER, G. (1998): “Introducción al concepto de poder en Michael Foulcaut” Cátedra García Raggio, UBA. Editorial Eudeba, Bs.As.

ETCHEGOYEN, MIGUEL (2003): “Educación y ciudadanía. La búsqueda del buen sentido en el sentido común” Editado por La Crujía u Editorial Stella. Bs.As.

ETKIN, JORGE (2000): “Política, gobierno y gerencia de las organizaciones”. Prentice Hall ediciones. Bs As.

ETKIN Y SCHVARSTEIN (2000): “Identidad de las organizaciones. Invarianza y cambio” Editorial Paidós. Bs.As.

FERNÁNDEZ, OSCAR: “El Poder” En Página Web: http://www.mercaba.org/FICHAS/Capel/poder.htm

FERNÁNDEZ SORIA, JUAN (1995): “Descentralización y participación de los padres y madres en el sistema educativo”. En Pereyra y otros (comps.): “Globalización y Descentralización de los sistemas educativos”. Pomares Corregidor. Barcelona.

FINKEL, SARA (1990): “Crisis de Acumulación y Respuesta Educativa de la Nueva Derecha” En Revista Argentina de Educación, Año VIII, Nº14, Noviembre de 1990, Bs.As.

FOSSATTI, MARÍA CRISTINA (2004); “El proceso de enfermar en el docente como modo de resistencia a sus condiciones de trabajo. De la actualización de la resistencia a la elaboración de prácticas contra hegemónicas” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

FOUCAULT, MICHEL (1999): “Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión” 29ª Edición Siglo Veintiuno Editores. México

FOUCAULT, MICHEL (1983): “El discurso del poder”. FOLIOS EDICIONES, México.

FOUCAULT, MICHEL (2000): “Un diálogo sobre poder” Alianza Editorial, Madrid.

FOUCAULT, MICHEL: “El sujeto y el poder” Primera traducción al castellano de Carassale, S. Vitale,A. En Página Web: http://www.sociología.cl./autor%20f.htm.

FREI, BETTO: “Desafíos del neoliberalismo al Movimiento Popular”. En Página Web: http://www.geocities.com/católicas/artículos/actualidad/desafíos.htm

FRIGERIO Y DIKER (Comp) (2005): “Educar: ese acto político” Editorial Del Estante Bs.As.

FRIGERIO, POGGI Y KORINFELD (COMPS.) (1999): “Construyendo un saber sobre el interior de la escuela”. Ediciones Novedades Educativas y CEMI: Buenos Aires.

GENTILI, PABLO (COMP) (1997): “Cultura, política y currículo. Ensayos sobre la crisis de la escuela pública”. Editorial Losada. Buenos Aires.

GLASER Y STRAUSS (1967): “El descubrimiento de la teoría de base”. Aldine Publisher. New York.

GOETZ, J.P Y LECOMPTE, M.D. (1988): “Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa”. Ediciones Morata. España.

GÓMEZ, MANUEL: “Origen del bicefalismo en el gobierno de la educación argentina” Revista científica de la Universidad del Salvador Año 1, Nº 1 En Página Web: http://www.salvador.edu.ar/vc2-1214htm

HARDT, M. Y NEGRI, A. (2002): “Imperio” Editorial Paidós. Bs.As.

HOBBES, THOMAS (1968): “Leviathan” Editorial Penguin. Londres.

HUNTER, IAN (1998): “Repensar la escuela. Subjetividad, burocracia y crítica”. Ediciones Pomares Corredor. Barcelona.

IMEN, PABLO (2005): “La escuela pública sitiada”. Ediciones del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. Buenos Aires.

JESSOP, BOB (1999): “Crisis del Estado de Bienestar. Hacia una nueva teoría del Estado y sus consecuencias sociales”, Bogotá, Siglo del Hombre editores, Universidad Nacional de Colombia.

JIMÉNEZ JAÉN, MARTA (2000): “Profesionalismo y compromisos transformadores del colectivo de enseñantes. Debates teóricos” En “La Ley General de Educación y el movimiento de enseñantes (1970/1976)” Servicio de Publicaciones de la Universidad de la Laguna. Santa Cruz de Tenerife.

KSAVETZ, SILVIA (2003): “Contexto y texto de la Reforma educativa en la provincia de Córdoba. Escenarios políticos y estilos de implementación” Tesis de Maestría en Investigación Educativa, UNC. Córdoba.

LABOURDETTE, SERGIO (1984): “EL PODER. Hacia una teoría sistemática.” Editorial de Belgrano. Buenos Aires.

LISS, MANUEL (2004): “Autoritarismo y malestar docente” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

LUKES, STEVEN (1974): “El poder. Un enfoque integral” Siglo Veintiuno Editores. Méjico.

MANZOINE, MARÍA ANA (2003): “Estilos de gestión de la institución escolar: una aproximación diagnóstica” Conferencia presentada en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

MATTOS, CARLOS (1989): “Falsas expectativas ante la descentralización”. En Revista Nuevas Sociedad, Nº 104, noviembre - diciembre, 1989 . Santiago de Chile.

MATUS, CARLOS (1989): “Política, Planificación y gobierno”. ILPES. Fondo editorial Altadir. Caracas. Venezuela.

MATUS, CARLOS (2000): “Teoría del Juego Social”.Fundación ALTADIR. Fondo Editorial ALTADIR. Caracas. Venezuela.

MERTENS, LEANARD: documento de la OIT (CINTERFOR) en página web: http://www.oit/public/sapnish/region/ampro/cinterfor

MORGAN, GAREHT (1991): “Imágenes de las organizaciones”. Editorial Alfaomega- ra-ma. México.

NEMIÑA, GABRIELA (2004): “De la mamá a la directora: sobre los vínculos primarios y el poder” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y CTERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

NICASTRO, SANDRA (1997): “La historia institucional y el director en la escuela. Versiones y relatos” Editorial Paidós Bs.As.

NOSIGLIA, MARÍA CATALINA y otros (2003): “La reforma educativaen las juridicciones: contextos, estrategias y actores” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” Bs.As.

OXMAN, CLAUDIA (1998): “La entrevista de la Investigación en Ciencias Sociales”. Editorial Eudeba. Bs As.

PAVIGLIANITI, NORMA (1996): “Recomposición neoconservadora. Lugar afectado: la universidad” Miño y Dávila Editores e ICE. UBA, Bs.As.

PÉREZ, HORACIO Y ALONSO BRÁ, MARIANA (1997): “La actual reforma educativa argentina y la institucionalización del espacio escolar. ¿De la administración burocrática a la gerencia educativa?”. Trabajo de la maestría en Administración Pública de la UBA presentado al XI Concurso de Ensayos del CLAD. Caracas. En página Web: http://unpam1.un.org/intradoc/groups/PUBLIC/documents/clad/unpam003742.pdf

PERASSI, ZULMA: “El director de escuela ¿un actor con autonomía o poder?” En Revista Digital Rompan Filas. Año 6 Nº 48, en Página Web: http://redescolar.ilce.edu.mx

PINTO, JULIO (1996): “Max Weber actual” Editorial Eudeba. Bs.As.

PIUGGRÓS, ADRIANA (1991) (Comp.): “Sociedad civil y Estado en los orígenes del Sistema Educativo Argentino” Editorial Galerna Bs. As.

PIUGGRÓS, ADRIANA (1999): “Educar entre el acuerdo y la libertad. Propuestas para la Educación del Siglo XXI” Editorial Ariel Bs.As.

POGGI, MARGARITA (2002): “Instituciones y trayectorias escolares. Replantear el sentido común para transformar las prácticas educativas” Editorial Santillana Bs. As.

POPKEWITZ, THOMAS (1994): “Política, conocimiento y poder: algunas cuestiones para el estudio de las reformas educativas”. En Revista de Educación Nº 305. España.

POPKEWITZ, THOMAS (1994): “Sociología política de las reformas educativas” Morata. Madrid.

POPKEWITZ, THOMAS (1998): “Los discursos redentores de la Ciencia de la Educación. Ideología, Pensamiento y Educación” Publicaciones M.C.E.P. Sevilla

POULANTZAS, NICOS (1969): “Clases sociales y poder político en el estado capitalista” Siglo XXI Editores. México

RAUBER, ISABEL (2003): ponencia en “Construyendo poder desde la escuela”. Cuaderno de Formación Sindical Editado por la Secretaría de Educación y Estadísticas de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina. Bs As.

RIVAS, AXEL (2003): “Mirada comparada de los efectos de la Reforma Educativa en las provincias. Un análisis de los resultados y de la dinámica política de la nueva estructura en la provincias a 10 años de la Ley Federal de Educación”. Documento Nº de la Serie de Estudios sobre el Estado, el poder y la Educación en la Argentina. CIPPEC (Centro de implementación de Políticas Públicas para la equidad”. Bs As.

RIVAS, AXEL (2004): “Gobernar la educación. Estudio comparado sobre el poder y la educación en las provincias argentinas” Editorial Granica Bs.As.

RODREIGUEZ, OUSSET: “Evaluación de dispositivos educativos” en Página Web: http://www.uv.mx/iie/coleccion/N_32_33/La_evaluacion.html

RUSSELL, BERTRAND (1939): “El poder en los hombres y en los pueblos”. Editorial Losada. Buenos Aires.

SARLÉ, PATRICIA (Comp) (2004): “Ejercicios para los trabajos prácticos 2003”. Cuadernillo. Universidad Nacional de Buenos Aires.

SARLO, BEATRIZ (2001): “Tiempo presente” Siglo XXI Editores Argentina S.A. Bs.As.

SCOTT, JAMES (2004): “Los dominados y el arte de la resistencia” Editorial Era México.

SPIELMANN, GRACIELA (Comp.): “Breve diccionario Sirvent”. Cuadernillo. UBA.

SIRVENT, MARÍA TERESA (1984): “Estilos participativos ¿Sueños o realidades?” En Revista Argentina de Educación, Año III, Nº5.

SIRVENT, MARÍA TERESA (1998): “Poder, participación y múltiples pobreza: la formación del ciudadano en un contexto de neoconservadurismo, políticas de ajuste y pobreza” Mimeo.

----------------------------------- (2003): “Relaciones que articulan las nociones fundamentales de los paradigmas presentados, las lógicas de investigación y metodología”.

------------------------------------------- (1999):“Cultura popular y participación social”. Miño y Dávila editores. 1999. Capítulo IV. “Historia natural de la investigación”.

----------------------------------------(1994): “Educación de adultos: Investigación y Participación”, parte II. Libros del Quirquincho. Bs As.

------------------------------------------(2003): “El proceso de investigación”. Cuadernillo del seminario Investigación y Estadística Educacional I. UBA.

-----------------------------------------(1999): “Problemática metodológica de la investigación educativa”. Artículo de la Revista IICE nº 14, año 1999.

TALOR, S Y BOGDAN, G (1986): “Introducción a los métodos cualitativos de investigación”. Paidós estudios. Bs As.

TENTI FANTANI, E. (2001): “Sociología de la educación” Editorial Universidad Nacional de Quilmes Bs.As.

THWAITES REY, M. (2001): “Tecnócratas o punteros” En Revista Encrucijada Nº6. UBA. Bs.As.

VASILACHIS DE GIALDINO, IRENE (1992): “Métodos cualitativos I: los problemas teóricoepistemológicos. Centro Editor de América Latina, Buenos Aires.

VAZQUEZ, SILVIA (1997): “De gestiones, demandas e instituciones”. Publicación de la Escuela de capacitación sindical Marina Viste. Bs As.

WAINERMAN,C y SAUTU, R. (1997): “La trastienda de la investigación”. Editorial de Belgrano. Bs As.

WEBER, MAX (1977): “Economía y Sociedad” Vol.1. Fondo de cultura económica. México.

ZACCAGNINI, MARIO CÉSAR (2002): “Reformas Educativas: espejismos de innovación”. Revista Iberoamericana de Educación (Issn: 1681-5653). Versión digital en http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/338Zaccagnini.pdf.

Documentos:

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN: “MATERIALES PARA LA DISCUSIÓN. LA EDUCACIÓN POLIMODAL. APORTES PARA UN ACUERDO MARCO (A-10)”. Octubre de 1995.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA: “LA EDUCACIÓN POLIMODAL. APORTES PARA UN ACUERDO MARCO (A-10)”. Versión6.4. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Noviembre de 1996.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA: “LA EDUCACIÓN POLIMODAL”. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Bs As, 1994.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN (1995): “Aplicar la ley, transformar la escuela”. Cuadernillo.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE. 1997: “LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EN SANTA FE”.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE: “SANTA FE EN EL CAMINO DE LA TRANSFORMACIÓN”. Comisión de Diseño Curricular. 1996.

Páginas Web:

http://www.fmmeducacion.com.ar/Sisteduc/Criticas/polimofut2.htm

http://www.ilo/public/spanish/region/ampro/cinterfor

http://ns1.intercol.org.ar/intercol/polimo.htm

Otros materiales consultados:

Entrevista a Daniel Filmus, Diario Clarín, 31/12/2004, Bs.As.

Revista del 75º Aniversario de la Escuela de Enseñanza Media Nº 428, Rafaela, 2004


Grupo EUMEDNET de la Universidad de Málaga Mensajes cristianos

Venta, Reparación y Liberación de Teléfonos Móviles
Enciclopedia Virtual
Biblioteca Virtual
Servicios
 
Todo en eumed.net:

Congresos Internacionales


¿Qué son?
 ¿Cómo funcionan?

 

15 al 29 de
julio
X Congreso EUMEDNET sobre
Turismo y Desarrollo




Aún está a tiempo de inscribirse en el congreso como participante-espectador.


Próximos congresos

 

06 al 20 de
octubre
I Congreso EUMEDNET sobre
Políticas públicas ante la crisis de las commodities

10 al 25 de
noviembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Migración y Desarrollo

12 al 30 de
diciembre
I Congreso EUMEDNET sobre
Economía y Cambio Climático

 

 

 

 

Encuentros de economia internacionales a traves de internet


Este sitio web está mantenido por el grupo de investigación eumednet con el apoyo de Servicios Académicos Internacionales S.C.

Volver a la página principal de eumednet