BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales


PROYECTOS INTEGRADOS DE CONTENIDO SOCIOECONÓMICO PARA E.S.O. Y BACHILLERATO

Rocío de Talavera Gómez y J. Felipe Foj Candel (coordinadores)



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4. TEMPORALIZACION

La asignación horaria es de 32 horas totales, distribuidas en una semanal. La secuenciación de contenidos será la siguiente:

1ª Evaluación. Bloque 1

2ª “ . Bloque 2

3ª “ . Bloque 3

5. METODOLOGÍA

La metodología que se va a seguir en la asignatura será activa y participativa para su seguimiento y consecución la exposición de los contenidos se verá constantemente reforzada con ejemplos tomados de la realidad, apoyándose en imágenes, videos y noticias de prensa. Se trata de facilitar el trabajo autónomo del alumnado, potenciar las técnicas de indagación e investigación, y las aplicaciones y transferencias de lo aprendido a la vida real

6. EVALUACIÓN

La evaluación será continua. A la hora de evaluar la realización de las actividades propuestas en el Cuaderno de actividades se tendrán en cuenta los siguientes indicadores:

Reflexión:

-Demuestra profundidad.

-Analiza los puntos fundamentales.

-Analiza algunos puntos sin profundizarlos.

-No llega a opinar claramente sobre el tema.

Pertinencia:

-Toda la información recuperada es muy adecuada.

-95% de la información es pertinente.

-80% de la información correcta.

-Menos del 80% de la información adecuada.

Esfuerzo:

-El producto final demuestra esfuerzo máximo.

-Pudo involucrarse más.

-Esfuerzo insuficiente.

-No demostró esfuerzo alguno.

Culminación:

-Se completó el Proyecto con todas las actividades.

-Proyecto incompleto con 2 o menos actividades sin completar.

-Proyecto incompleto con más de 2 actividades sin completar.

Además de la valoración del Cuaderno de Actividades y del Proyecto final se tendrán cuenta:

- La asistencia regular a clase.

- Actitudes y hábitos de trabajo.

- Interés y curiosidad por la materia.

- Llevanza al día del cuaderno de actividades.

- Organización y planificación en tareas de grupo.

- Claridad y corrección al argumentar las opiniones.

- El respeto a otros compañeros y compañeras.


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