PROYECTOS INTEGRADOS DE CONTENIDO SOCIOECONÓMICO PARA E.S.O. Y BACHILLERATO
Rocío de Talavera Gómez y J. Felipe Foj Candel (coordinadores)
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■ Criterios de evaluación.
1. Realizar con responsabilidad las tareas asignadas en el grupo de trabajo.
2. Colaborar con los compañeros y compañeras del grupo en la elaboración de un trabajo común.
3. Ser capaz de comunicar eficazmente a los demás informaciones relevantes sobre el trabajo realizado, las conclusiones obtenidas, etc., de forma oral y escrita.
■ Criterios de calificación
- RESPONSIBILIDAD Y PARTICIPACIÓN: 40% de la calificación total
Participación en la tareas asignadas y en las discusiones y debates, colaboración con los compañeros del grupo, capacidad para tomar iniciativas
Componente referido al trabajo personal de cada alumno o alumna
- EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN: 30% de la calificación total
Expresión oral y escrita, ortografía, comprensión de información oral y escrita, razonamiento de respuestas.
Se tendrá en cuenta el trabajo en común del grupo
- CALIDAD DEL PROYECTO: 30% de la calificación total
Periódicos elaborados
Componente de la nota referido al trabajo en común del grupo
■ Medidas de recuperación
• En caso de suspender una evaluación, podrá recuperarse durante la siguiente, corrigiendo los errores cometidos en el trabajo realizado.
• En caso de suspender en junio, se podrá recuperar en septiembre, entregando en esta convocatoria extraordinaria el proyecto final y el informe. Además se realizará la defensa oral del proyecto ante el profesorado de la materia o ante un tribunal constituido en la forma que determine el centro.
Instrumentos de evaluación
• El control de la asistencia a clase.
• Control de la participación en el trabajo de equipo y realización de las tareas propuestas.
• Realización, entrega y exposición del trabajo requerido.
• Actitud positiva, esfuerzo personal, nivel de atención.
• Motivación, interés por la materia.
• Exposiciones orales en clase.
Se valorará:
- Conocer la estructura de un periódico o revista económico
- Distinguir los distintos géneros periodísticos
- Saber redactar un artículo
- Dar informaciones objetivas y fieles a la realidad
- Desarrollar capacidades de trabajo en equipo
- Cumplir y respetar los plazos de entrega, formatos,...
- Usar adecuadamente las tecnologías de la información y comunicación
- Hacer un trabajo original
- Realizar un diseño cercano a la realidad periodística