BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales


PROYECTOS INTEGRADOS DE CONTENIDO SOCIOECONÓMICO PARA E.S.O. Y BACHILLERATO

Rocío de Talavera Gómez y J. Felipe Foj Candel (coordinadores)



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5. EVALUACIÓN

■ Criterios de evaluación.

1. Realizar con responsabilidad las tareas asignadas en el grupo de trabajo.

2. Colaborar con los compañeros y compañeras del grupo en la elaboración de un trabajo común.

3. Ser capaz de comunicar eficazmente a los demás informaciones relevantes sobre el trabajo realizado, las conclusiones obtenidas, etc., de forma oral y escrita.

■ Criterios de calificación

- RESPONSIBILIDAD Y PARTICIPACIÓN: 40% de la calificación total

Participación en la tareas asignadas y en las discusiones y debates, colaboración con los compañeros del grupo, capacidad para tomar iniciativas

Componente referido al trabajo personal de cada alumno o alumna

- EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN: 30% de la calificación total

Expresión oral y escrita, ortografía, comprensión de información oral y escrita, razonamiento de respuestas.

Se tendrá en cuenta el trabajo en común del grupo

- CALIDAD DEL PROYECTO: 30% de la calificación total

Periódicos elaborados

Componente de la nota referido al trabajo en común del grupo

■ Medidas de recuperación

• En caso de suspender una evaluación, podrá recuperarse durante la siguiente, corrigiendo los errores cometidos en el trabajo realizado.

• En caso de suspender en junio, se podrá recuperar en septiembre, entregando en esta convocatoria extraordinaria el proyecto final y el informe. Además se realizará la defensa oral del proyecto ante el profesorado de la materia o ante un tribunal constituido en la forma que determine el centro.

Instrumentos de evaluación

• El control de la asistencia a clase.

• Control de la participación en el trabajo de equipo y realización de las tareas propuestas.

• Realización, entrega y exposición del trabajo requerido.

• Actitud positiva, esfuerzo personal, nivel de atención.

• Motivación, interés por la materia.

• Exposiciones orales en clase.

Se valorará:

- Conocer la estructura de un periódico o revista económico

- Distinguir los distintos géneros periodísticos

- Saber redactar un artículo

- Dar informaciones objetivas y fieles a la realidad

- Desarrollar capacidades de trabajo en equipo

- Cumplir y respetar los plazos de entrega, formatos,...

- Usar adecuadamente las tecnologías de la información y comunicación

- Hacer un trabajo original

- Realizar un diseño cercano a la realidad periodística


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