BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales


PROYECTOS INTEGRADOS DE CONTENIDO SOCIOECONÓMICO PARA E.S.O. Y BACHILLERATO

Rocío de Talavera Gómez y J. Felipe Foj Candel (coordinadores)



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6. EVALUACIÓN

- Evaluación continua, a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta nos proporciona información con el fin de detectar las dificultades en el momento de producirse, averiguar sus causas y adoptar las medidas necesarias que permitan al alumnado continuar su proceso de aprendizaje.

- La evaluación debe tener un carácter formativo y orientador del proceso educativo y proporcionará una información constante que permita mejorar tanto los procesos, como los resultados de la intervención educativa.

- La evaluación debe ser individualizada y comprensiva, para atender al progreso personal de los alumnos desde el punto de partida de cada uno de ellos, y capaz de contemplar también la especificidad del grupo al que pertenecen.

6.1 Criterios de evaluación

1) Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.

2) Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo y otra índole.

3) Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.

4) Describir el proceso que hay que seguir y elaborar la documentación necesaria para la obtención de un empleo partiendo de una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.

5) Dominar las técnicas de búsqueda de empleo y a partir de una oferta determinada saber elaborar un "currículum vitae" y una carta de presentación adecuadas.

6) Conocer las posibilidades del autoempleo.

7) Esbozar un proyecto de creación de empresa que conecte con su realidad más cercana y con las necesidades de su entorno.

8) Cumplir y respetar los plazos de entrega de los trabajos, el formato exigido.....

9) Usar Internet como herramienta de búsqueda de información.

10) Saber expresar y comunicar ideas ordenadamente en un clima de colaboración y respeto por los compañeros, desarrollando la capacidad de trabajo en grupo y de esfuerzo de superación.

6.2 Instrumentos de evaluación

- Asistencia regular y participación en clase.

- Realización y entrega de trabajos y supuestos prácticos en las fechas previstas.

- Control de la participación en el trabajo en equipo.

- Limpieza, claridad y orden en los trabajos presentados.

- Originalidad de los trabajos.

- Exposición oral de trabajos en clase.

- Actitud positiva, atención en clase, esfuerzo personal, interés por la materia........


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