BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales


PROYECTOS INTEGRADOS DE CONTENIDO SOCIOECONÓMICO PARA E.S.O. Y BACHILLERATO

Rocío de Talavera Gómez y J. Felipe Foj Candel (coordinadores)



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"Cine y Economía". Mª Carmen Serrano García.

1. INTRODUCCIÓN

Este proyecto integrado consistirá en la realización de un cine fórum en el que se trabaje con películas de contenido económico preferentemente, aunque se aprovechará la interdisciplinariedad que proporciona el cine para abordar análisis no solo económicos, sino también históricos, políticos, éticos, medioambientales, etc. Se basa en la utilización del cine como recurso didáctico, que servirá de punto de partida para la investigación, la reflexión y el debate, posibilitando a los alumnos y alumnas la aplicación de los conocimientos adquiridos en diversas materias y su conexión con la realidad. Permitirá también al alumnado desarrollar la competencia de trabajar en equipo, aprendiendo a organizarse y a asumir las responsabilidades y esfuerzos que este tipo de trabajo requiere.

2. OBJETIVOS

Con esta materia se pretende contribuir a que el alumnado de primero de bachillerato:

a) Entienda el cine como un instrumento que provoca la reflexión y el análisis y que le permite contrastar y ampliar sus conocimientos.

b) A partir de los temas tratados en las películas, aumente su interés por el estudio y valore más lo que pueda aprender en el ámbito de las distintas asignaturas, reconociendo su utilidad y las relaciones existentes entre las diversas materias.

c) Utilice el cine como un medio que posibilita conectar con la realidad los conocimientos adquiridos.

d) Desarrolle su capacidad crítica.

e) Reconozca el valor cultural y artístico del cine.

f) Aprenda a observar desde distintos puntos de vista y a comprender y respetar los juicios, opiniones y pareceres de los demás.

g) Mejore su capacidad para comunicar sus opiniones y las informaciones relevantes sobre su trabajo, de forma oral y escrita.

h) Se acostumbre a trabajar en equipo, asumiendo responsabilidades y comprendiendo la repercusión de las actuaciones individuales en el resultado común.

i) Identifique y analice los distintos aspectos implicados en la realización del proyecto, desde la fase inicial de planteamiento, búsqueda de información y diseño, hasta la realización de cuantas acciones se hayan considerado necesarias para llevarlo a cabo.

j) Utilice las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de investigación, tratamiento de la información y exposición de las conclusiones de su trabajo.


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