CAPÍTULO II. Propuesta de un programa para la superación de los PGI en la esfera ideopolítica.

La RM 30-96 establece que los Consejos de Dirección de la provincia, municipio e ISP son los órganos encargados de trazar las estrategias para el desarrollo educacional y determinar las tácticas para la solución de los problemas, todo lo cual incluye la proyección y ejecución del trabajo metodológico, planteándose, como vías el diagnóstico y la evaluación de lo alcanzado.

En los centros, las células básicas del trabajo metodológico son los Departamentos, por ende es allí donde también está el trabajo en la esfera ideopolítica que conjuntamente con la Vice-Directora para el Trabajo Educativo deben ser los responsables directos del trabajo con los PGI y los estudiantes, partiendo de la clase como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje para la salida de la propuesta de programa de superación en la esfera ideopolítica.

Si la enseñanza es concebida como proceso y como producto (el aprendizaje de los educandos), entonces el término de programa está asociado a la enseñanza.

Nuestra investigación asume el concepto que defiende Addine, F (2002): Secuencia integrada de acciones conscientes y procedimientos seleccionados y organizados, que atendiendo a todos los componentes del proceso persiguen alcanzar los fines educativos propuestos” , pero adecuándolo al concepto de programa que en definición de términos aparece (Ver anexo 4) ya que entendemos que resulta mas conveniente para este programa.

Partiendo de la definición anterior y teniendo en cuenta el objetivo de nuestro trabajo, conceptualizamos el término de programa de superación en la esfera ideopolítica como la secuencia integrada de acciones conscientes y procedimientos seleccionados y organizados que persiguen alcanzar los fines educativos que nuestro Partido, Gobierno y Pueblo cubano esperan que los PGI sean capaces de cumplir en la dirección de la formación de la nueva generación.