3.4 Procedimiento

El procedimiento llevado al cabo para la realización del trabajo de campo fue de la siguiente manera:

• Se evaluó con expertos el instrumento de investigación.

• Se aplicaron 10 encuestas a la población de Economía, las cuales forman parte de la prueba piloto de nuestra investigación.

• Se pidió a la Facultad de Economía la base de datos de la generación de 1995.

• A partir de la lista de egresados de la generación de 1995, se procedió a ubicarlos de acuerdo a los datos obtenidos.

• Se procedió a entregar los cuestionarios en las direcciones obtenidas en la base de datos. Es de destacar que muchas de las direcciones son incorrectas, debido en parte a que algunos estudiantes rentaban o vivían con sus padres, pero debido a la diferencia entre el egreso y el tiempo de la aplicación de la encuesta, muchos de ellos han cambiado de dirección, se casaron o se fueron a trabajar a otro lado.

• Se contactaron a los egresados vía correo electrónico de quienes se contaba, y se les solicitó información respecto a otros compañeros de su generación con los cuales mantenían cierta comunicación, con lo cual fue posible recabar 82 correos electrónicos.

• En total se entregaron 60 cuestionarios, de los cuales solamente se recuperaron 31. 6 se aplicaron personalmente (de persona a persona) y los restantes a través de correo electrónico.

• Se creó una base de datos en SPSS, en la cual se codificó cada una de las respuestas del instrumento de investigación. Y con la información ya codificada se procedió a trabajar cada uno de los indicadores, y en algunos casos se cruzó la información que nos permitiera medir el impacto educativo.

Uno de los elementos de nuestra investigación a resaltar es la falta de estudios de egresados, especialmente de aquellos que miden el impacto educativo; en este sentido, tenemos que si bien hay algunos trabajos al respecto, cuando abordamos a la generación de 1995, nos encontramos con la falta de un listado de egresados actualizado, ya que la información obtenida era fruto de los datos de ingreso de los estudiantes, lo cual es uno de los problemas que enfrenta este tipo de estudios. Asimismo, una de las ventajas de nuestra investigación corresponde a un mínimo error de aplicación, es decir, la realización del trabajo de campo se llevo al cabo por una sola persona, y esto nos permite disminuir el error en la aplicación de los cuestionarios.