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PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL PARA LAS RONDAS CAMPESINAS DE CUTERVO - CAJAMARCA

Abelardo Hurtado Villanueva


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4 DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA EMPLEADA

El presente trabajo se ubica en el tipo de investigación facto perceptible, al analizar, describir, explicar y proponer un programa educativo, sobre la actuación de los ronderos en el proceso de resolución de conflictos y promoción del desarrollo rural en la provincia de Cutervo.

Diseña un programa de educación en derechos humanos y desarrollo organizacional de las rondas campesinas de Cutervo para mejorar su desempeño en el desarrollo rural y, disminuir los conflictos sociales en el seno de la comunidad, garantizando de esta manera el desarrollo de sus capacidades, valores y actitudes.

Para el recojo de información se utilizó la técnica de análisis de documentos y observación del investigador; el mismo que fue complementado con conversatorios y cuestionarios con los dirigentes ronderiles.

Para este estudio se tomaron 12 dirigentes, los criterios para ser seleccionados fueron: haber sido dirigente zonal y dirigente provincial de Cutervo, además de conocer la trayectoria ronderil y participar activamente en la organización.

A todos los dirigentes seleccionados se les interrogó a través de un cuestionario y en espacios que han permitido el dialogo no estructurado.

Los cuestionarios y conversatorios giraron en torno a la preparación adquirida sobre derechos humanos, actividades para fortalecer la organización, mecanismos y fundamentos utilizados al momento de resolver conflictos y la promoción del desarrollo rural.

Concluido el trabajo de campo se proceso la información en el marco del objeto de estudio e hipótesis formulada, y plantearon algunos enfoques teóricos pedagógicos, a fin de dar sustento a la propuesta pedagógica.


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