INTRODUÇÃO A EPISTEMOLOGIA DA CIENCIA

INTRODUÇÃO A EPISTEMOLOGIA DA CIENCIA

Christian José Quintana Pinedo(CV)
Karyn Siebert Pinedo (CV)

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1.5.4 Resolvendo o problema

O aprendizado das matemáticas deve ser considerado como uma reconstrução de conhecimentos desde as mesmas bases como defende a corrente racionalista, isto requer também o momento histórico em que surgem os grandes aportes das matemáticas, isto é, deve-se recrear as condições do momento histórico em que surgem as necessidades expressas em problemas que a humanidade enfrenta-se em momentos concretos da história, por exemplo:

 a necessidade de remarcar os limites dos terrenos depois da crescida do rio Nilo em Egito, este problema obriga a desenvolver a geometria, e assim existiram condições concretas para desenvolver distintas estruturas.

 o estudo da programação linear da-se durante a segunda guerra mundial (menor esforço - maior proveito).

O reconstruir matemáticas implica transladar-se no tempo até as condições iniciais de seu surgimento, a situação concreta é que deve-se conhecer a história e as biografias de aqueles que fizeram aporte no desenvolvimento das matemáticas, este estudo mostra ao estudante que a ciência surge e se desenvolve como uma necessidade social, contrario ao mecanicismo que apresenta as construções em sua forma acabada. Deve-se chegar a reconstruir as fórmulas para que o estudante ao invés de memorizar-la seja capaz de obter-la por meio de um processo de reconstrução fazendo uso da combinação dos métodos dedutivo e indutivo.