PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE HABILIDADES PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL CUBANO

PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE HABILIDADES PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL CUBANO

Jorge Jesús Pardo Cordero

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1.7. Conclusiones del Capítulo 1.

El análisis teórico realizado sobre la formación de habilidades profesionales y las regularidades en el diseño curricular del Derecho Constitucional, en diferentes momentos históricos y regiones, permiten a este autor emitir los siguientes criterios:

 El desarrollo de habilidades profesionales relacionadas con el Derecho Constitucional Cubano es fundamental para el futuro desempeño profesional de los estudiantes de Derecho, debido al importante papel de esta rama como rectora del Ordenamiento Jurídico.

 De la revisión bibliográfica realizada en torno a las habilidades, sus características y proceso de formación, se hace evidente la necesidad de analizar profundamente el sistema de habilidades profesionales del Derecho Constitucional Cubano en aras de su evaluación y perfeccionamiento.

 Las estrategias educativas permiten a los educadores de hacer uso de su creatividad, su capacidad para visualizar en la práctica las múltiples variantes que permiten la modificación, transformación, consolidación y desarrollo de los sujetos de la educación sobre los cuales ejercen su influencia, a través de la puesta en marcha de las acciones pedagógicas pertinentes.

 Las estrategias didácticas, como parte de la dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje, resultan vías eficaces para organizar y estructurar dichos procesos en función de la formación de habilidades profesionales.