T?CNICAS POLITOL?GICAS PARA LA GESTI?N DE PROYECTOS SOCIALES

.02 Los factores motivacionales de los adultos en su ámbito de trabajo.

Las motivaciones positivas más frecuentes se refieren a conseguir trabajo, conservar el trabajo que se tiene, mejorar la remuneración, ascender en la jerarquía, y obtener mas prestigio y poder. Las motivaciones negativas se refieren al temor a perder el trabajo, al temor a perder idoneidad (quedar atrás) y al temor a perder prestigio y poder.

La relación actual entre capacitación y trabajo puede expresarse esquemáticamente del siguiente modo: percepción del cambio del entorno ---> necesidad de cambios en la organización ---> necesidad de adaptación del trabajador ---> capacitación vista como medio efectivo de adaptación.

Los requerimientos formativos de los adultos en el trabajo se relacionan fundamentalmente con la necesidad de saberes prácticos aplicables:

* Comprensión de los fundamentos teóricos.

* Dominio del conocimiento.

* Ejercicio de técnicas de aplicación.

* Ejercicio de técnicas de evaluación de los resultados.

También hay que tomar en cuenta los conocimientos relacionados con sus intereses personales y de familia.

Entre los principales factores negativos para la motivación educacional de los adultos podemos mencionar los siguientes:

* Frustraciones educativas previas.

* Autoimagen negativa.

* Formación inicial incompleta.

* Incidencia de preocupaciones personales, familiares, económicas.

* Sensación de desvinculación entre el conocimiento ofrecido

y su realidad laboral o personal.

* Proximidad del retiro jubilatorio.

* Inestabilidad laboral fuerte.

* Descontento grave con la remuneración u otras condiciones de trabajo.