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Educación en Calera

            La educación es el instrumento para que un individuo o un grupo se integre a la sociedad; gracias a ella se obtienen los elementos para enfrentar las vicisitudes y retos que esta misma presenta. Por su parte, el estado mexicano ha hecho un esfuerzo increíble para llevar este servicio a miles de personas que se quedaron sin recibirla en su niñez. Además, se sabe que mientras mayor grado de preparación se desarrolle en uno, tendrá más facilidades de triunfar en la vida condicionada por este estilo cultural; de lo contrario, uno no podrá integrarse adecuadamente a los vaivenes de la sociedad moderna y no pasará de ser una persona que no entienda el mundo cultural que lo rodea completamente.

Según el XI Censo General de Población y vivienda, con respecto a la asistencia escolar en la población zacatecana de 5 a 14 años de edad, el 79.6 % asistía a la escuela. En cuanto al nivel de instrucción, se observaba un porcentaje de la población de 15 años y más sin ésta, de 12.4 %. Mientras que la población relativa con estudios posprimarios era de 28.4 % en 1990, contra 5.7 % veinte años atrás. Es decir que ésta ha ido aumentado prácticamente 5 veces su número; ha habido mayor oferta de estudios terminales lo que produjo también un aumento en la variedad de las actividades del sector servicios.

Cuadro 42.- “Situación de educación elemental en la población del estado, municipio y cabecera municipal en el año de 1980.” Fuente: INEGI-SPP. “X Censo de población y vivienda 1980. Estado de Zacatecas. Integración territorial.” Vol. II. Tomo 32. Méx. 1983, pp. 42-44.

La comparación en este rubro del municipio con respecto al estado, ofrece una idea clara de cuáles fueron las necesidades educativas de los adultos; y por ello, se puede concluir a priori su nivel de calidad de vida de estas personas.

Cuadro 43.- “Porcentaje de la población alfabeta y analfabeta del municipio con respecto a la del estado, en los años de 1980, 1990 y 1995.” Fuente: INEGI-Gobierno del Estado de Zacatecas-H. Ayuntamiento Constitucional de Calera. “Cuaderno Estadístico municipal de Calera. Edición 1996.” Ags. 1997, p. 48.

Con respecto a la asistencia a los conocimientos mínimos para desarrollarse en el medio cultural, se tenía un alto porcentaje de personas con dicha capacidad; mientras que cerca de un equivalente del 10 % de ellos se encontraba en desventaja cultural. Por otro lado, se observaba que poco más de 1,000 infantes en edad de estudiar no lo hacían, quizás porque se dedicaban a labores productivas en las que invertían todo el día, tal es el caso de la agricultura, pues además, existe una gran cantidad de espacios propicios para ésta.

            Particularizando un poco más este cuadro, se tiene el siguiente donde se muestra  a la población alfabeta y analfabeta del municipio de Calera por grupos de edad:

Cuadro 44.- “Población alfabeta y analfabeta del municipio de Calera, por grupos quinquenales de edad en el año de 1985.” Fuente: Anuario Estadístico Zacatecas, 1985.” Tomo I, p. 366.

            Como la educación es un valuarte de la cultura, se pretende educar a los niños desde muy temprana edad; por ello, en el periodo 83-84, se registraron los siguientes datos:

Cuadro 45.- “Alumnos por grado de preescolar y control administrativo, para el periodo 1983-1984.” Fuente: Anuario Estadístico de Zacatecas, 1985. Tomo I. pp. 749-750.

            Este cuadro expone el mínimo esfuerzo que se hizo en cuanto a educación preescolar, quizás por su legado de “inútil” en el aspecto educativo formal. La administración federal era la encargada de llevar educación a todos los rincones del país; por su parte, la estatal, sólo en las cabeceras municipales y algunas localidades sobresalientes por su acceso o por su nivel de servicios básicos.

Cuadro 46.- “Alumnos por grado, nivel de primaria y control administrativo, para el periodo 1983-1984.” Fuente: Anuario Estadístico de Zacatecas, 1985. Tomo I, pp. 751-754.

            Con respecto al nivel de primaria, se observa un poco más de trayectoria, sin embargo se tiene que asegurar que todo infante se beneficie con este servicio. Ha habido más penetración en el sistema federal; también es el tipo de administración que abarca más escuelas.